疫調(diào)節(jié)說課課件(2)(完整版)
【正文】 說目標(biāo) 說教學(xué)手段 說教學(xué)過程 以甲流為背景，引入新課 復(fù)習(xí)人體的第一、第二防線 強(qiáng)化抗原、抗體的概念 類比法構(gòu)建特異性免疫三大階段的框架 師生共建體液免疫過程概念圖 學(xué)生自主構(gòu)建細(xì)胞免疫過程概念圖 比較法強(qiáng)化體液免疫與細(xì)胞免疫 提煉特異性免疫特點(diǎn) 課堂小結(jié)，聯(lián)系升華 情景導(dǎo)入 預(yù)防甲流，我們采取了哪些措施，最有效的是什么？ 為什么接種甲流疫苗能夠預(yù)防甲流？ 溫故知新 呼吸道黏膜 吞噬細(xì)胞 溫故知新 １、抗原： 可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。 說明特異性免疫的特點(diǎn)。 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) ： 細(xì)胞免疫和體液免疫的過程及其關(guān)系。 感應(yīng)階段 反應(yīng)階段 效應(yīng)階段 四 、特異性免疫 ： 特異性、記憶性 課堂升華 很多保健品廣告中說能提高免疫力，這些保健品適合所有人嗎？免疫力真的
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