地方校本課程教材(完整版)
【正文】 府太爺便把長衫、紙扇判給夏雨來，還大聲斥責(zé)洪樹軒身為秀才，品德敗壞，竟敢冒 認別人的東西。夏雨來見姓洪的睡著了，悄悄地把隨手用的紙折扇塞進他的衣包里。傭工無可奈何，只好照辦?！闭f完，便轉(zhuǎn)回屋里， 換了衣服，搬了 一只太師椅，坐在后門內(nèi)，專等那個傭工到來。潮汕方言歇后語是 潮州俗語 的組成部分 ，是潮汕人 民在生活中創(chuàng)造凝煉的結(jié)晶，因有趣可讀、通俗易懂而長期流傳在老百姓中。”老漢一聽，馬上聲明不收這過客一分錢。遠近的人都跑到他這里吃豆 粿 。 學(xué)了這一課，我們了解了潮汕小吃和潮汕風(fēng)景，你還知道哪些美味的潮汕小吃和潮汕風(fēng)景，說說它們的特點吧！ 你知道嗎？ 潮汕不僅有許多美味小吃，潮汕先人對健康的飲食還頗有研究呢，不信你就讀讀下面的俗語吧！ 端午吃葉， 勝似服藥。 酵 粿 泥鰍 孔 ， 糕 粿 踏步層， 烏 粿 包甜餡， 食了免分人。 平時下了苦功夫， 用時才見真學(xué)問。兩家各有一個男孩子，年齡相似， 并在同一私塾讀書。 你能把兒歌講述的情形用自己的話描繪出來嗎？ 學(xué)會三天，學(xué)好三年。由于時間緊，編者的水平和掌握的資料確實有限，本套教材 難免有遺漏和很多不足之處，懇請大家批評指正，并指出寶貴的意見，以便修改完善。 本套教材為便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，每單元都由一個單列的內(nèi)容組成，每單元的標(biāo)題力求簡潔、新穎、易記，單元設(shè)有導(dǎo)言，概述本單元的內(nèi)容提要。在校本課程的開發(fā)中，我們充分利用這些資源，一邊做好校本課程教學(xué)實驗工作，一邊整理資料，編寫教材， 現(xiàn)編印成地方校本課程教材 —— 《可愛的潮汕》。本書使用了大量圖片，使教材更形象、生動。 人人勤 澆灌，時時防毒害，精神污染大清除，花園更 精 彩 ! 精神文明個花兒，你栽我也栽。 怎樣的人稱為忠臣？要向兒歌中的忠臣學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？ 讀一讀 ： 勤耕苦作件件有 ，好吃懶作樣樣無。他 們在教育孩子時我就告訴孩子， 要引以為戒。 天無盡頭 , 學(xué)無止境。 ② 湘子橋上原有兩條生鐵鑄就的牛。 潮諺故事：惜落順勢 “惜落順勢”這一句俗語是指疼愛下輩人是一件非常自然的事，而孝敬上輩人，卻是很少人能夠做到。 這天，一個饑腸轆轆的人來到了老漢的豆 粿 攤，吃了一盤之后，又再買了一盤，說：“好吃！買一盤給母親吃?！? 議一議 ： 聽了這個故 事，你有什么收獲？ 15 潮汕歇后語 青 盲 學(xué)手電 ——— 各人各人 尚 （各有所好） 六月大菜 ——— 假有心（指虛情假意） 刀截蕹菜 ——— 二頭空（指兩頭都落空） 秀才讀弦詩 ——— 漉漉 淖（指境況糟透了） 鴨 囝 跳東司 ——— 趕伙（喻盲目跟別人做） 竹葉包沙母 ——— 假壯（粽） （指天很冷還不穿冬服，硬充身體健壯） 老媽宮粽球 ——— 食定正知 （指食物要親自嘗嘗，才知道滋味如何） 東司頭老石部 ——— 愈老愈臭（指愈老愈壞） 興衰飯 ——— 散撈（指碰碰運氣） 和尚摸頭 ——— 無發(fā) （沒辦法） 青 盲 看鏡 ——— 無望 （沒希望） 你讀懂了哪一句，與同學(xué)分享分享吧！ 下面的歇后語有什么含義？和同學(xué)一起讀一讀，議一議。 這傭工沒有到過夏家，也不認識夏雨來?；氐浇鸺?，金學(xué)章一見，啼笑皆非。他卻夸下?？谡f：“夏雨來算得了什么，我洪
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1