認(rèn)真做好博士論ppt課件(完整版)
【正文】 ： a 對(duì)于你所選的研究領(lǐng)域 ,你所把握的資料豐富的程度 。 ⑹、當(dāng)你閱讀量達(dá)到一定限度 ,博士論文就水到渠成；古人所言 :熟讀唐詩 300首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。 所以，論文的初稿提交時(shí)，起碼要求規(guī)范性，外行人一看，就不像論文，論文的前言不搭后語、邏輯結(jié)構(gòu)混亂、論據(jù)論點(diǎn)互相沖突，不能自圓其說的論文，拿不出手的東西就不要拿出來，首先下功夫按照規(guī)范性要求、把學(xué)位論文整理個(gè)模樣出來。內(nèi)行人就要看文章的邏輯關(guān)系，各個(gè)章節(jié)之間是否存在著有機(jī)聯(lián)系，或者是風(fēng)馬牛不相干，文中有些章節(jié)純粹是為了湊數(shù)的，那就不行。有些博士生在開題報(bào)告中就談創(chuàng)新點(diǎn)問題，實(shí)在是言之有弊。要站在客觀的角度，用第三人稱、 無人稱或不定人稱句，來表述自己的觀點(diǎn)，不要在文章中頻繁出現(xiàn)：我認(rèn)為 … ，我們覺得 … 作者認(rèn)為 …, 本人覺得 … 等語氣 。 祝愿大家都成功！ 博士階段學(xué)習(xí)是辛苦的，富有挑戰(zhàn)性，很多情況下是自己挑戰(zhàn)自己，客觀理由和借口隨手可見，每個(gè)導(dǎo)師也不會(huì)費(fèi)盡口舌與你爭長論短，是是非非之事自我調(diào)節(jié)；這就需要你們每個(gè)人合理地安排好自己博士階段的學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)、工作、家庭、親友等各個(gè)方面）；預(yù)祝大家都成功！ 其他博導(dǎo)的意見 ? 王老師好！ ? 非常支持王老師，這件事情對(duì)學(xué)生很有幫助，我看了很受啟發(fā)，向王老師學(xué)習(xí)。 ? 馬忠 ? 王老師： ? 已收到，材料很好，我也很受啟發(fā)。 。）博士論文要善于集成創(chuàng)新，即站在較高的學(xué)術(shù)層次上，把多個(gè)學(xué)科較為成熟的最新理論集成在一起，這是博士論文獲得創(chuàng)新點(diǎn)的常用的途徑 。需要在每章的末尾 ,回顧本章的內(nèi)容認(rèn)真梳理，進(jìn)行小結(jié)。比如你研究供應(yīng)鏈運(yùn)行的穩(wěn)定性問題，你論文中是如何界定供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性？其含義包含哪些方面？總之，對(duì)同一個(gè)對(duì)象的描述，不能有二義性，研究的邊界、所采用的理論和方法必須前后呼應(yīng)，不能自相矛盾，不能不自圓其說，讓人一看，破綻百出。若你的小論文都是花錢、走關(guān)系發(fā)表的文章，這就難說了。 比較：包括縱向和橫向比較 ,利于發(fā)現(xiàn)問題 。 ? 長期摸索，把握住自己 2個(gè)感興趣的研究方向，先別把論文題目定死，先定向，通過文獻(xiàn)閱讀來積累，通過科研項(xiàng)目實(shí)踐來積累，通過自己撰寫小論文來積累，逐步廓清博士論文的框架。 方法論的應(yīng)用（建立模型） 形式化建模技術(shù)（狀態(tài)方程） 非形式化建模技術(shù)（計(jì)算機(jī)仿真） 提出問題（研究背景） 文獻(xiàn)綜述（敘評(píng)兼顧） 相關(guān)理論研究基礎(chǔ)的導(dǎo)入 針對(duì)研究對(duì)象的理論解析與現(xiàn)狀分析 致謝等結(jié)束語 參考文獻(xiàn) 總結(jié)
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