【正文】 三、在閱讀中考查對(duì)聯(lián) 閱讀下面兩個(gè)文段，回答 13— 23 題。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。（常州市中考題） 龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。（ 2020年湖北省宜昌市中考題） “輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。（ 蘭州市中考題） 春天時(shí)，湖水漲滿(mǎn)，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫(huà)，人游山中，如行畫(huà)中。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》 和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。 B、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 60 周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書(shū)的出版和銷(xiāo)售絡(luò)繹不絕 。 B、學(xué)習(xí)成績(jī)的南昌市需要有一個(gè) 循序漸進(jìn) 的過(guò)程，想一口吃成胖子，是不切實(shí)際的。 B、從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房 星羅棋布 ，煞是好看。 B、為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué) 處心積慮 ，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。 B、趙亮真是 別有用心 ，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。 1下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、張老師針對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí) 因材施教 ，取得了理想效果。 1下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A、在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì) 格物致知 的真正意義。 D、如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會(huì)收到 事倍功半 的效果。 D、陳逸飛先生雖然已經(jīng) 猝然長(zhǎng)逝 地離開(kāi)了我們，但 他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。 1下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( ) A、 也許是 年事漸高 之故吧，小李在學(xué)習(xí)上變得格外主動(dòng)。 下列句中劃線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A、英雄的壯舉決不是一時(shí)的 心心相印 或感情用事，而是平時(shí)的積累，思想的升華。 （ 2020 年甘肅省）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、設(shè)計(jì)者和匠師們 因地制宜 ，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A、校園里的花開(kāi)得很旺， 姹紫嫣紅 ，滿(mǎn)園芬芳。 ( ) A、南大街工貿(mào)大廈前的流動(dòng)采血車(chē)在人潮中格外 引人矚目 ，等候 獻(xiàn)血的群眾在車(chē)外排起長(zhǎng)隊(duì)，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風(fēng)景。 C、葉圣陶先生說(shuō)，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。去年到蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺(jué)得 名正言順 。 B、這場(chǎng)比賽可謂 波瀾不驚 ,奧運(yùn)會(huì)與世錦賽雙料冠軍王楠苦戰(zhàn)五局，終于擊敗對(duì)手沃西克，獲得最后勝利。 B、劉老師講課 抑揚(yáng)頓挫 ，深深地吸引著每一位同學(xué)。 B、 2020 年 12 月 26 日發(fā)生在印度洋的海嘯，給許多旅游者 魂?duì)繅?mèng)縈 的旅游勝地造成毀滅性的災(zāi)難。 B、李老師的口才很好，他那 行云流水 的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格征服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。 B、 — 向內(nèi)向的小王也 矜持 地開(kāi)了口。 1下列各句劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是 半斤八兩 。 1下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A、《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，真不愧為 陽(yáng)春白雪 。 B、只要我們?nèi)σ愿?付諸東流 ，就是取得很小的成績(jī)，也是可喜的。 B、阿爾科克彗星上次“拜訪”地球時(shí)，距離地球只有 500 萬(wàn)公里，可以說(shuō)是與地球 接踵而至 。 C、一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)就 夸夸其談 ，真讓同學(xué)們欽佩不已。 C、為了紀(jì)念安徒生誕辰 200 周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人 賞心悅目 的《安徒生童話》郵票 。 C、回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于 忍俊不禁 ，流下了辛酸的淚水。 C、在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法 ，就會(huì) 事倍功半 。 C、富有創(chuàng)造性的人總是 孜孜不倦 地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。（ 2020 年鎮(zhèn)江市中考題） 《西游記》： 《水滸》： 在 2020 年春節(jié)晚會(huì)上，來(lái)自全國(guó)各地的特色對(duì)聯(lián)，融歷史、地理、詩(shī)文、典故等文化于一體，成為晚會(huì)的精彩亮點(diǎn)之一。 上聯(lián)是：春水船如天上坐； 下聯(lián)為： 。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫(xiě)一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。 “藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專(zhuān)家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。 下面⑴⑵兩題 ，任選一題作答。（廣東省河源市非課改去中考題） 對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián) 讀 2020 年 2 月 28 日某報(bào)《昔日丟妻棄子多“神氣”， 今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺(jué)好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。不管有意無(wú)意，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都在扮演著自己的角色。講迷信一點(diǎn)，這叫“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來(lái)表情達(dá)意，或拿對(duì)聯(lián)來(lái)做發(fā)泄的工具。 3. 寬對(duì)即可，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢衰” 等亦可。 4. (寫(xiě)法方面 )如：作者善于聯(lián)想。這位英雄是 ____________。 有人對(duì)《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛 _________，百變猴頭 _________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是 _________?！?______________》 ②周瑜，字 ________，東吳 _________(官名 )，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時(shí)長(zhǎng)嘆“ __________， __________。 1《水滸傳》中共有 _______將 ,天罡是 _____人 ,地煞星 ________人。書(shū)中還刻畫(huà)了一個(gè)善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人，她就是 __________。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng) 3（ 2020 年貴陽(yáng)中考題）下午放學(xué)后，李林同 學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書(shū)，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦?；㈡な窍樽拥钠拮樱彩擒?chē)廠主 _________的女兒。 (任選 2 題 ) 示例：瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 《紅樓夢(mèng)》人物：林黛玉 ① 赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城《三國(guó)演義》人物： ② 日本仙臺(tái) 醫(yī)學(xué)教授 修改講義魯迅作品：《 》 ③ 海難 荒島 “星期五 ” 英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō)主人公： 40．（ 2020?陜西）請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié) ，任選一個(gè)按要求填表。 4根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的名著填空。（示例中所給人物不可再用）（ 2020 年濟(jì)南市課改區(qū)） 示例：書(shū)名：《三國(guó)演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭 書(shū)名： __________ 人物： ________ 故事： _________ 4名著知識(shí)填空。”（魯迅語(yǔ)）《西游記》刻畫(huà)的眾多神魔精魅都具有人的情感。 住進(jìn)醫(yī)院 ，此時(shí)此刻有許多感想：對(duì)于一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一件輕而易舉的事；但對(duì)于一個(gè)病魔纏身的人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是難而又可貴的。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。（威海市） 5《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家 的著名喜劇，劇中人物 是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中典型的“吝嗇鬼”形象。 人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征： 魯智深（花和尚）拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理 武 松（行 者）血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺 崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。 主要內(nèi)容：本書(shū)主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了 28 年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。 閱讀感受：①小說(shuō)充滿(mǎn)了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說(shuō)的靈魂所在；③小說(shuō)的諷刺飲包含某些對(duì)人性及人類(lèi)社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類(lèi)”社會(huì)的無(wú)情鞭笞。 主要內(nèi)容：本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了 19 世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。 主要內(nèi)容：本書(shū)以主人公保爾其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。在島上生活 28 年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。對(duì)聯(lián)稱(chēng)贊了一位借“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”來(lái)“刺貪刺虐”的清代名家，請(qǐng)你寫(xiě)出這位清代名家的姓名 蒲松齡 ，他的一部著作《 聊齋志異 》。 1“巧授連環(huán)計(jì)”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個(gè)人物？為什么要連環(huán)計(jì)？ 《三國(guó) 演義》曹操、龐統(tǒng)，龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)表面上是為解決曹軍不習(xí)水戰(zhàn)暈船的難題，實(shí)際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準(zhǔn)備。 《三國(guó)演義》中有這樣兩段話： “譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，無(wú)異周得呂望，漢得張良”，說(shuō)此話者是 徐庶 ，被贊譽(yù)的人是 諸葛亮 。 2《水滸傳》中寫(xiě)出林沖性格中忍辱含詬，逆來(lái)順受，委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗，殺人報(bào)仇，投奔梁山的情節(jié)是 林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料聲場(chǎng) 。 3《紅樓夢(mèng)》中最卑躬屈膝的丫環(huán)是 襲人 ，最有反抗性格的丫環(huán)是 晴雯 ，性格最剛烈的丫環(huán)是 鴛鴦 。態(tài)生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微閑靜時(shí)如姣花昭水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)?！边@寫(xiě)的是哪一位 ?她有怎樣的性格特點(diǎn) ? 林黛玉；多愁善感、多才多藝。我見(jiàn)了女兒，我便清爽；見(jiàn)了男子，便覺(jué)濁臭逼人。請(qǐng)問(wèn)，上段話中的字是哪兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂 ? 宋江、盧俊義。”這一肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是哪部小說(shuō)中的哪個(gè)人物 ? 《三國(guó)演義》；關(guān)羽。 1“草船借箭”是誰(shuí)向誰(shuí)借箭？這個(gè)“借”在文中具體指什么？ 周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮 ,諸葛亮將計(jì)就計(jì)趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，借來(lái)十萬(wàn)支箭，完成任務(wù)。 《三國(guó)演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄 ,他們各自的內(nèi)心是怎樣 ? 曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。 他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。 閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)；②成功地塑造了保爾 人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征： 阿廖沙聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。羅蘭，是 20 世紀(jì)上半期法 國(guó)著名作家。 主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意： 描寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣 營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。 人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征： 魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。 楊 志（青面獸） 楊志賣(mài)刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫 《駱駝祥子》 作者老舍，中國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、小說(shuō)家，“人民藝術(shù)家”。 主要內(nèi)容：本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。 B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)的再現(xiàn)了 19 世紀(jì) 80 年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 作品名稱(chēng)： 。（ 3 分） 示例：鐵扇公主 因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。 ②“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是 ?！斗毙? 人物 ：林沖 、諸葛亮 、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操 _________________________________________________________________________