中學(xué)全員育人制度實施方案(完整版)
【正文】 體合作、優(yōu)化班級管理教師群的一種班級管理模式。 第一、每學(xué)年教務(wù)處向各年級組提供各年級課任教師名單，由年級組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任意見，各任課教師根據(jù)各班實際及本人任教班級，按照年級統(tǒng)一安排，分別選定1名困難學(xué)生，進行“學(xué)習(xí)扶貧”、“思想扶貧”。 第四、每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，建立家長聯(lián)系本，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進行家庭教育，爭取家長對學(xué)校教育的支持。 第七、各年級組建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程?！苯⑼暾膶?dǎo)師制工作制度，包括檔案制度、家長聯(lián)絡(luò)制度、談心與匯報制度和特殊案例“會診”制度等。尤其是初中九年義務(wù)教育，不允許隨便剝奪孩子上課的權(quán)力。由任課教師及時通知該生導(dǎo)師，進行談話教育，導(dǎo)師負(fù)責(zé)及時通知監(jiān)護人該生在學(xué)校的表現(xiàn)，請家長支持學(xué)校的教育工作。 第一、病倒同學(xué)及時送校醫(yī)救助，同時通知班主任或年級組長告知監(jiān)護人，及時送醫(yī)院救助。 第二、堅持對嚴(yán)重干擾正常課堂秩序事件（如學(xué)生打架、病倒等）采取及時處理的原則。 學(xué)校的每一名教師都承擔(dān)著育人的責(zé)任。第六、導(dǎo)師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。 為了加強我校德育工作的針對性、實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風(fēng)，抓出實效，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德
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