臨沂武德小學(xué)武術(shù)特色課程實施方案(完整版)
【正文】 段，讓學(xué)生志在參與，樂在運動，品味體育運動的精彩，體驗運動中的快樂，以達(dá)到培養(yǎng)品德、錘煉意志；鍛煉心智、改善機能；促進交流，弘揚文化的目的，另一方面，通過體育校本課程的開發(fā)研究，力求構(gòu)建出適合我校發(fā)展的體育特色教育之路，促進學(xué)校體育工作的可持續(xù)發(fā)展，為教體結(jié)合探索一條新路。二、總體目標(biāo)通過校本課程的開發(fā)，進一步凸顯我?！俺缥渖械?，務(wù)實博學(xué)”的辦學(xué)特色，從而全面推動學(xué)校包括體育在內(nèi)的各項工作的發(fā)展。針對上面的分析，初步設(shè)想武術(shù)校本特色課程設(shè)置如下（表一）：（一）、武術(shù)理論課介紹武術(shù)的起源、歷史，武術(shù)流派，武術(shù)家的趣聞軼事，武術(shù)在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位及其蘊含的精神品質(zhì)。通過開展武術(shù)競技、交流表演等個人與集體的演武活動，培養(yǎng)競爭意識、合作意識，展示力與美，智與勇有機統(tǒng)一，使更多的人了解武術(shù)，熱愛武術(shù)，繼承和發(fā)展中華武術(shù)。課時安排按照《基礎(chǔ)教育課程設(shè)置實驗方案（試行）》、《教育部學(xué)校課程管理指南》和《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求，在實驗階段，每周安排一節(jié)課作為校本課程的學(xué)習(xí)，在實施階段，每周安排一～二節(jié)課作為校本課程的學(xué)習(xí)。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的運動成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展”的評價總要求，構(gòu)建武術(shù)校本課程的評價體系。一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時的平時表現(xiàn)，如出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體驗、合作情況等，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；二是學(xué)習(xí)的，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核。擔(dān)任校本課程教學(xué)任務(wù)教師的工作考核納入到年度考核之中。擔(dān)任校本課程的教師，參加評優(yōu)、評先、晉級時在同等條件下優(yōu)先考慮。（表三）表三：武術(shù)特色校本課程學(xué)生評價表細(xì)則分值（總70分）得分技術(shù)評定（總30分）期末成績學(xué)期成績出勤情況全勤10缺課兩次以內(nèi)5缺課兩次以上0
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