【正文】 優(yōu)化。正確，不得擅自從事繼續(xù)教育培訓活動。正確。正確，按實際授課時數(shù)的三倍認定學時。正確，職能結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，財政支出結(jié)構(gòu)創(chuàng)新等。正確。正確，購買者逐漸接受該產(chǎn)品，產(chǎn)品在市場上站住腳并且打開了銷路。正確、一個民族要贏得發(fā)展、造福人類，創(chuàng)新成為企業(yè)的核心價值觀和關注的焦點。正確，根據(jù)不同的團隊目標和團隊類型來確定。正確。錯誤，采取有效的技術戰(zhàn)略，建構(gòu)創(chuàng)新導向的組織制度，以降低新技術與新產(chǎn)品開發(fā)的風險，是第四代研發(fā)管理的重要目標。錯誤8.—次創(chuàng)新與二次創(chuàng)新之間并不存在截然的斷層。錯誤、援外、國外學術活動，按每半年１０0學時認定。錯誤。正確。正確，技術中心應該定期對項目的進展情況進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果采取相應的調(diào)整措施。正確，但要以提升其綜合國力為目標。正確，而是多項能力的綜合和集成。正確、大型跨國公司和中小企業(yè)所采用。正確、科研機構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。正確、有著很強的創(chuàng)新能力的大公司在面對某些類型的市場和技術上的變化時，無法保持其在行業(yè)中的領先地位。錯誤，進而加快新產(chǎn)品上市的速度。正確，比較單一。正確。錯誤，技術能力可以分為技術監(jiān)測能力、技術引進能力、技術吸收能力和技術創(chuàng)新能力。錯誤。錯誤，組織學習成為技術創(chuàng)新組織的關鍵能力。公司無法通過合適的改進策略，再創(chuàng)產(chǎn)品新的生命周期。正確，19.《繼續(xù)教育證書》不得擅自涂改、偽造。正確，他們基本上分工合作，各司其職。正確。正確，需要創(chuàng)新的領導者、支持者和專業(yè)人才。正確，經(jīng)濟實力是技術發(fā)展的物質(zhì)基礎，經(jīng)濟關系制約著技術的發(fā)展。錯誤、探索性和超前性。錯誤，對國外依賴性增大的現(xiàn)象。錯誤、高風險、市場適應性差的特點。正確。正確。正確，變成外部市場的新產(chǎn)品和服務或企業(yè)內(nèi)部使用的工藝和方法。錯誤。錯誤、區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門，市級有關行政主管部門、行業(yè)組織負責本行政區(qū)域內(nèi)或本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育記載、考核工作的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督、檢查，具體記載、考核工作由專業(yè)技術人員所在單位組織實施。錯誤。錯誤，、援外、國外學術活動，按每半年１０0學時認定。正確，也是企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡建立的過程，創(chuàng)新資源和創(chuàng)新網(wǎng)絡相輔相成，共同推進企業(yè)創(chuàng)新。錯誤20.《 繼續(xù)教育證書》按高、中、初級專業(yè)技術人員實行分級管理。正確，購買者逐漸接受該產(chǎn)品，產(chǎn)品在市場上站住腳并且打開了銷路。錯誤，經(jīng)濟價值究竟發(fā)生在社會的哪個地方。正確，在正式的和結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動。正確。 錯誤，經(jīng)驗豐富則集權程度更大，反之，分權程度更大。錯誤。重慶事業(yè)單位創(chuàng)新理論與案例分析考試完 整 題 庫 判斷題(每題1分)。公司無法通過合適的改進策略，再創(chuàng)產(chǎn)品新的生命周期。錯誤18.《繼續(xù)教育證書》不得擅自涂改、偽造。正確，將主導設計推向市場的企業(yè)將贏得明顯的競爭優(yōu)勢，但這并不意味著這些企業(yè)能對市場形成壟斷。正確，而是多項能力的綜合和集成。正確、一個民族要贏得發(fā)展、造福人類，是提高經(jīng)濟效益的根本途徑。錯誤。正確、一個民族要贏得發(fā)展、造福人類，（包括企業(yè)、政府、大學、科研機構(gòu)等）的交互作用的網(wǎng)絡。正確，加上初期規(guī)模較小，創(chuàng)新活動的風險基本上被所在企業(yè)內(nèi)部化了正確。錯誤，各單位不予記載。錯誤。正確。錯誤，還包括管理理念、技術等方面的無形創(chuàng)新。正確，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。錯誤（包括企業(yè)、政府、大學、科研機構(gòu)等）的交互作用的網(wǎng)絡。錯誤，為企業(yè)產(chǎn)品和技術決策提供咨詢。錯誤、區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門，市級有關行政主管部門、行業(yè)組織負責本行政區(qū)域內(nèi)或本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育記載、考核工作的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督、檢查，具體記載、考核工作由專業(yè)技術人員所在單位組織實施。正確。錯誤，但不影響發(fā)展后勁。正確、大型跨國公司和中小企業(yè)所采用。正確，另一方面是制造商力圖增加產(chǎn)品開發(fā)成本。正確。錯誤。正確、專題（專業(yè)）調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關部門認定確有使用或參考價值，可按6－12學時認定。錯誤。正確，按實際授課時數(shù)的三倍認定學時。錯誤。錯誤，其后果有三種可能：盈利、損失、不盈不虧。正確。錯誤，是總結(jié)技術創(chuàng)新管理影響因素的一個很好的途徑。正確。正確—創(chuàng)新時滯長短的關鍵因素正確。錯誤，按實際授課時數(shù)的三倍認定學時。錯誤。正確、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。錯誤。正確。錯誤。錯誤、價值創(chuàng)造為中心錯誤。錯誤，不得擅自從事繼續(xù)教育培訓活動。正確，購買者逐漸接受該產(chǎn)品，產(chǎn)品在市場上站住腳并且打開了銷路。正確18. 專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育經(jīng)考核合格，考取職業(yè)資格證書的專業(yè)技術人員方能延續(xù)注冊。公司無法通過合適的改進策略，再創(chuàng)產(chǎn)品新的生命周期。正確、高風險、市場適應性差的特點。正確。錯誤，但是不可以完全滅除。正確。錯誤，我國實施了1986年開始的以促進高新技術成果產(chǎn)業(yè)化為目標的火炬計劃。錯誤，應改變其原來的行政隸屬關系，業(yè)務上接受人事、教育行政主管部門指導、監(jiān)督和檢查。錯誤，為企業(yè)產(chǎn)品和技術決策提供咨詢。正確。正確、超前性的研發(fā)和創(chuàng)新活動也屬于持續(xù)創(chuàng)新。正確(譯作)或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字１０學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減20％認定。正確。錯誤，組織學習成為技術創(chuàng)新組織的關鍵能力。正確，但帶有一定的盲目性錯誤，比較單一。錯誤。錯誤。正確。正確，一般的科技企業(yè)都已經(jīng)進入第四代（創(chuàng)新型）研發(fā)管理階段。正確，這都是因為產(chǎn)品創(chuàng)新。錯誤、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。 正確，經(jīng)濟實力是技術發(fā)展的物質(zhì)基礎，經(jīng)濟關系制約著技術的發(fā)展。 正確、合作和跨職能協(xié)調(diào)三種類型。 正確二、單項選擇(每題2分)，國家競爭力的核心在于 產(chǎn)業(yè)競爭，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。機械化（）導致?lián)p失發(fā)生的風險，如地震、火災等。新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動（）組織結(jié)構(gòu)。解聘其專業(yè)技術職務，《繼續(xù)教育證書》（　　?。C書編號可視具體情況進行變更。柔性的組織結(jié)構(gòu)，（）往往是自主創(chuàng)新必經(jīng)的過渡階段。提升職位，創(chuàng)意的產(chǎn)生是新產(chǎn)品開發(fā)的最初動力，而模糊前端以（）為標志。10，其學時（不予認定登記21.（ ）是建設創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實力的重要途徑。外部知識投入（）。正式會議（）為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。領先戰(zhàn)略，憑施教機構(gòu)出具的有關（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。自身的研究開發(fā)，構(gòu)建（）、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。模仿階段（）改變的。知識共享，（）已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。顧客創(chuàng)造價值，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（）兩類。以上均是，而全面創(chuàng)新管理（）。正式會議、過濾機制和（）等3個職能。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（）兩類。潮流，最好的獎勵方式就是（）。放在第二位，有利于針對市場變化做出迅速反應，以及有助于創(chuàng)新人員間的學習和交流是（）的優(yōu)點。新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比，憑施教機構(gòu)出具的有關（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。生產(chǎn)成本大幅度下降，利潤迅速增長。機會分析，德國巴斯夫（BASF）公司為了開發(fā)染料技術，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的（）。工業(yè)產(chǎn)權（）模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或員工（如企業(yè)領導、技術部門或技術人員）的事，而是公司所有員工（從高層到基層）的事。逆向工程，包括突破性創(chuàng)新、（）等。人類行為的錯誤、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應商甚至競爭對手等利益相關者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（）維度對全面創(chuàng)新進行分類的。分權45.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。自主創(chuàng)新，從而占有極大地市場份額，這屬于（）先行優(yōu)勢（），技術的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值多維性，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（）兩類。模仿階段（）導致?lián)p失發(fā)生的風險，如地震、火災等。企業(yè)內(nèi)部（）和版權。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、（）等。關鍵（）。企業(yè)內(nèi)部（）和版權。不予認定登記，國家競爭力的核心在于（ ）。主題，而全面創(chuàng)新管理（）。正式會議，有利于針對市場變化做出迅速反應，以及有助于創(chuàng)新人員間的學習和交流是（）的優(yōu)點。批評教育50.《繼續(xù)教育證書》由專業(yè)技術人員本人保管，每年由（　　?。┙y(tǒng)一收取，驗證后退還本人。時間，而全面創(chuàng)新管理（）。正式會議，有利于針對市場變化做出迅速反應，以及有助于創(chuàng)新人員間的學習和交流是（）的優(yōu)點。單位21.( )是影響區(qū)域競爭力的關鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。時間，而全面創(chuàng)新管理（）。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)協(xié)調(diào)者（），或者是那些需要傳遞大量復雜的或者緘默知識的項目需要比較強的中央集權。市人事行政主管部門統(tǒng)一21.（ ）是建設創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實力的重要途徑。生產(chǎn)成本大幅度下降，利潤迅速增長。執(zhí)行效果，德國巴斯夫（BASF）公司為了開發(fā)染料技術，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的（）。市人事行政主管部門統(tǒng)一47.《繼續(xù)教育證書》由專業(yè)技術人員本人保管，每年由（　　　）統(tǒng)一收取，驗證后退還本人。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新，人們將其分為技術推動模式、（）以及兩者的組合技術推動模式（）和市場共同作用引發(fā)的。研發(fā)部門（）。創(chuàng)新型人才（）模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或員工（如企業(yè)領導、技術部門或技術人員）的事，而是公司所有員工（從高層到基層）的事。特定產(chǎn)品的競爭力23.( )是影響區(qū)域競爭力的關鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。關鍵，而全面創(chuàng)新管理（）。分權44.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。模仿創(chuàng)新。既以戰(zhàn)略為導向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動35.（）以價值增加（提高經(jīng)營績效）為目標，主動創(chuàng)新全面創(chuàng)新管理（）。分權46.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。（）為研究目標。（時間）維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。（工業(yè)產(chǎn)權）和版權。 自主創(chuàng)新22.（）是產(chǎn)品的技術原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術上做改進。 成長期?弗農(nóng)（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。 機會分析、過濾機制和（）等3個職能。 10三、多項選擇(每題2分)（ ）幾個層次。能夠提高新產(chǎn)品開發(fā)的績效能夠提高收益（ ），爭奪、占領和控制市場的能力，為其自身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力。學歷教育攻讀學位課程進修，（）成為創(chuàng)新的兩個重要方面。技術創(chuàng)新強調(diào)研發(fā)部門、生產(chǎn)制造部門與營銷部門的有效整合。 超前性 綜合性（）這幾代。 國際影響力 武裝力量 財力（ ）幾個層次。生產(chǎn)實踐經(jīng)驗自然科學知識、專業(yè)科目和選修科目學習的情況。 超前性 綜合性（）這幾代。綜合實力發(fā)展?jié)摿Γǎ．a(chǎn)品設計試制生產(chǎn) 營銷和市場化（ ）參加培訓班、進修班、研修班 業(yè)務技術考察遠程培訓、供應商參與費用、（）。 以上皆是，憑施教機構(gòu)出具的有關（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。 模仿階段（）導致?lián)p失發(fā)生的風險，如地震、火災等。 顧客創(chuàng)造價值，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（）兩類。，憑施教機構(gòu)出具的有關（證書或證明文件），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。、（機會分析）、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術發(fā)展等五個環(huán)節(jié)。（過渡階段）時期享受到規(guī)模經(jīng)濟帶來的好處。發(fā)展戰(zhàn)略48.（）戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占領市場，贏得利潤。內(nèi)企業(yè)家（）的專門機構(gòu)。技術推動市場拉引綜合作用模型，表示科學導致根本性創(chuàng)新，也就是純粹（）所描述的情況。防衛(wèi)型，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。內(nèi)企業(yè)37.（）的運作方式一般是非正式的，因而它是結(jié)構(gòu)最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。多維性，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。技術戰(zhàn)略的核心（ )，也可轉(zhuǎn)換成學分記載。轉(zhuǎn)換38.（）型組織中，通過整合包括員工在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范圍內(nèi)實現(xiàn)技術及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新創(chuàng)新，創(chuàng)新活動往往會被（）。技術推動模型20，其學時（　　　不予認定登記，國家競爭力的核心在于（ ）。正式會議，創(chuàng)新活動往往會被（）。創(chuàng)新主體企業(yè)、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應商甚至競爭對手等利益相關者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（）維度對全面創(chuàng)新進行分類的。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新（）等手段，對引進的技術和產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。長期研究，可來源于外部環(huán)境和（）。永久性的（）的專門機構(gòu)。多維性，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。創(chuàng)造性44.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動（）組織結(jié)構(gòu)。產(chǎn)業(yè)競爭，從而占有極大地市場份額，這屬于（）先行優(yōu)勢（）。創(chuàng)造性44.（）