赤壁賦教案2(完整版)
【正文】 文或?qū)W生齊誦全文，然后逐段練習(xí)背誦。問(wèn)余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。從“烏臺(tái)詩(shī)案”到流放黃州是蘇軾人生的重要轉(zhuǎn)折，政治上失意彷徨，精神上孤獨(dú)苦悶。 蘇軾（公元1037——1101）字子瞻，號(hào)東坡，四川眉州眉山人。2．介紹作者生平以及寫(xiě)作背景。 2．本文有兩個(gè)主要特點(diǎn)，一是寫(xiě)景與抒情、議論緊密結(jié)合；二是語(yǔ)言優(yōu)美精煉，像意味深長(zhǎng)的散文詩(shī)。 2．分析本文寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合以及虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作方法，鑒賞文章的表達(dá)技巧。 3．第三單元選有蘇武的詞《念奴嬌（詳見(jiàn)教參） 人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥 ——漫談蘇軾生平及思想 出開(kāi)中國(guó)文學(xué)史，北宋大文家蘇軾可以稱得上是一位占有重要地位的特殊人物。雖然如此，但由于他希望對(duì)改革應(yīng)采取溫和態(tài)度的政治主張和坐而論道的書(shū)生意氣，使他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)豪強(qiáng)兼并土地帶來(lái)的社會(huì)危機(jī)，所以，宋神宗初年王安石推行新法時(shí)，蘇軾向以司馬光為首的舊黨反對(duì)新法，從而卷入了上層政治斗爭(zhēng)的旋渦，成為統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部權(quán)力更迭的受害者。及至哲宗親政后，新黨再度上臺(tái)，又以詩(shī)人曾依附舊黨為名將年近六旬的詩(shī)人一貶嶺南惠州，再貶海南儋州。它是由比較自由的句式構(gòu)成的帶有韻腳的散文，卻又飽含著濃濃的詩(shī)意。 2．句法。這段開(kāi)頭是散句，次用楚辭句法（與《九歌》中“桂掉兮蘭世”“目眇眇兮愁予”等相似）。2．句法。有四組：第一組是“往”“長(zhǎng)”；第二組是“瞬”“盡”；第三組是“主”“取”；第四組“月”與“竭”，“色”與“適”交叉押韻。3．前半部分的思想內(nèi)容教學(xué)步驟一、疏通課文（略） 二、內(nèi)容分析。 1． 。 1．寫(xiě)景、抒情、議論的緊密結(jié)合。散文的筆勢(shì)筆調(diào)，使全篇文情勃郁頓挫，如“萬(wàn)斛泉源”，噴薄而出。（2） 〈〈課課達(dá)標(biāo)〉〉板書(shū)設(shè)計(jì)：教后感： 。如開(kāi)頭一段“壬成之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，參差疏落之中卻有整飭之致；以下直至篇末，雖都?jí)喉崳珦Q韻較快，而且換的處往往就是文義的一個(gè)段落，這就使本文特別宜于誦讀，極富聲韻之美，體現(xiàn)出韻文文學(xué)的長(zhǎng)處。這就創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩(shī)情畫(huà)意而又蘊(yùn)涵著人生
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