【摘要】“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對別人察言觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖,結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響,一道神秘的天光射向黃州,《念奴嬌
2025-10-31 07:38
【摘要】第一篇:赤壁賦練習(xí) 赤壁賦 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 ().(liáo)舉酒屬.客(shǔ)窈窕.(tiāo)旌.旗蔽空(jīnɡ).(zhào)馮.虛御風(fēng)(pínɡ)嫠.婦(lí)橫槊.賦詩(shu?)....
2025-10-26 12:39
【摘要】第一篇:赤壁賦學(xué)案 《赤壁賦》學(xué)案 【作者簡介】 蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。其詩、詞、歌、賦、書法、繪畫、醫(yī)藥、禪理、哲學(xué)均有涉獵,尤其在詩壇、詞壇、散文上更是成...
2025-10-12 13:19
【摘要】第一篇:赤壁賦解釋 赤壁 一、朗讀節(jié)奏 折戟沉沙/鐵/未銷,自將磨洗/認(rèn)/前朝。東風(fēng)/不與/周郎便,銅雀/春深/鎖二喬。折戟沉沙/鐵未銷,自將磨洗/認(rèn)前朝。東風(fēng)不與/周郎便,銅雀春深/鎖二喬。 ...
【摘要】赤壁賦——蘇軾登山則情滿于山觀海則意溢于海寫景(①):?時(shí)間:壬戌之秋,七月既望?人物:蘇子與客?地點(diǎn):赤壁之下?景物風(fēng)——清風(fēng)徐來,水波不興月——月出于東山之上,徘徊于斗牛之間露——白露橫江,水光
2025-08-23 03:26
【摘要】第一篇:赤壁賦優(yōu)秀教案 赤壁賦 一、教材分析:《赤壁賦》一文屬文賦,文質(zhì)兼美,音韻和諧,乃蘇軾之傳世名篇。盡管文章抒發(fā)的情感,反映的思想有些深?yuàn)W,但文章在誦讀、鑒賞、審美等各方面,均可視作古代散文...
【摘要】赤壁賦關(guān)于“賦”這種文體?這篇文章的體裁是“賦”。“賦”作為一種文體有一個(gè)演變的過程。賦體以楚辭為源頭,至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期,到了漢代才形成確定的體制,這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。關(guān)于賦的特點(diǎn)《文心雕龍-詮賦》說:“賦者,鋪也;鋪采摛chī文,體物寫志也。
2025-11-08 17:55
【摘要】公開課《赤壁賦》優(yōu)秀教案 《赤壁賦》優(yōu)秀教案一 本單元學(xué)習(xí)的是古代山水游記類散文,這類文章借對山水風(fēng)物的描繪,往往蘊(yùn)含了豐富的情感和深刻的思想,本文是蘇軾的代表作,在語...
2025-11-27 05:34
【摘要】第一篇:高中語文《赤壁賦》教案 《赤壁賦》教案 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo): 1.熟讀成誦,增加文言積累,積淀文言語感。。能力目標(biāo):1.品味如散文詩一般精練優(yōu)美的語言。 2.體會(huì)景物描寫之中深沉的感...
2025-10-26 12:50
【摘要】第一篇:赤壁賦優(yōu)質(zhì)課教案 赤壁賦 【教學(xué)目標(biāo)】 態(tài)度情感與價(jià)值觀:了解蘇軾的思想,學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂觀的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、了解作者運(yùn)筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色及語言運(yùn)用的妙處。 2、態(tài)...
【摘要】《前赤壁賦》優(yōu)秀教案2篇 《前赤壁賦》: 《前赤壁賦》 ?。? 通過講解《前赤壁賦》,達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo): 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗(yàn)蘇軾如何在逆境困...
2025-11-27 00:44
【摘要】完美WORD格式赤壁賦教學(xué)設(shè)計(jì)茂名市第一中學(xué)郭云山教學(xué)目標(biāo):1.借助工具書、課后注釋,學(xué)習(xí)課文,掃除文言障礙,積累文言知識(shí)。2.品讀赤壁夜景,感知作者情感變化,領(lǐng)會(huì)作者人生感悟3.體會(huì)蘇軾從層層糾結(jié)的內(nèi)心悲苦走出的心路歷程,感受自然給人的生命啟
2025-04-17 12:12