離子反應(yīng)說ppt課件(完整版)
【正文】 離子反應(yīng) 離子反應(yīng)的本質(zhì) 手電筒中的溶液是電解質(zhì)溶液 初中所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中那些是離子反應(yīng)？進(jìn)行分類？ 用化學(xué)語言表示離子反應(yīng)的本質(zhì) 拓展應(yīng)用 目的： 1 解決創(chuàng)設(shè)情景提出的問題，為學(xué)習(xí)電化學(xué)打下基礎(chǔ) 2 尋找離子反應(yīng)發(fā)生的條件 3 用微粒觀理解離子反應(yīng) 提出問題 建立假設(shè) 制定方案 檢驗(yàn)假設(shè) 得出結(jié)論 交流結(jié)果 拓展應(yīng)用 教學(xué)反思 教學(xué)反思 1 怎樣處理好教學(xué)與考試的關(guān)系？知識點(diǎn)強(qiáng) 化的時(shí)間不夠，如何解決？ 2 提不出問題 3 缺乏科學(xué)研究的方法 4 實(shí)驗(yàn)的目的不明確 每堂課都要做到有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，它在考驗(yàn)著教師的教學(xué)理念，考驗(yàn)著教師的教學(xué)功底，考驗(yàn)著教師的職業(yè)素養(yǎng)，它關(guān)系到學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)全面的提高。 3 實(shí)現(xiàn)了科學(xué)探究的理性化，即在一定的目的下完成實(shí)驗(yàn)探究 。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識電解質(zhì)之間的反應(yīng)本質(zhì) 知 識 初中化學(xué)已經(jīng)了解氯化鈉溶液可以導(dǎo)電，蔗糖溶液不導(dǎo)電，但是對于 還有什么物質(zhì)可以導(dǎo)電 以及 溶液導(dǎo)電的本質(zhì) 并 不清楚。從教材體系上起到了承上啟下的作用。 2 化學(xué)原理反映著
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