楊氏之子資料第一課時教學設計1資料(完整版)
【正文】 句——“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”，立足“未聞”、“應聲答曰”等詞的品味，感受楊氏子的聰慧過人及應對語言的巧妙。教學重點：能正確斷句，流利、有感情地朗讀課文。二、初讀古文，讀準字音學生自由朗讀古文，要求將每一個字音讀準確。師小結(jié)學習方法：看課文注釋，是我們學習文言文的一種最基本、最常用的方法。（1）理解句義：兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。這句話什么意思？分析字義：為。（齊讀）學生繪聲繪色地說故事。六、拓展延伸，激發(fā)興趣總結(jié)語言的特點，介紹《世說新語》。（3）再次引讀中心句“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”。）著重分析字義：應聲、未、聞、夫子。出示對話：孔指以示兒曰：“此是君家果。三、再讀古文，理解文意，讀出節(jié)奏
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