【正文】 工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。 體驗(yàn)涂繪繞線活動的樂趣。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯誤握筆）添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識顏色，用各種顏色涂畫出一片田野。（課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識它嗎？是什么顏色的？1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色，剛剛插秧的水田。（五）學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo)（六）展評作業(yè)，在歌聲中結(jié)束本課。播放歌曲《黑眼睛》２、教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們的黑眼睛亮嗎？我們每個同學(xué)都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？３、教師：那你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？４、小游戲：猜猜看（課件播放圖片）教師：你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？　三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象，１、教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。學(xué)具：彩筆教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)激趣：體會太陽選一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，問，太陽出來了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？學(xué)生們會很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，“太陽出來了，可以玩嘍！”“太陽帶給我們溫暖。④從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽：（學(xué)生說，教師在黑板上示范）A、太陽的外形。教學(xué)小結(jié)：課 題第六課 我跟月亮做朋友教 學(xué)目 標(biāo)了解月亮變化的自然現(xiàn)象，用擬人方法畫出心中的月亮。（音頻播放音樂）師：歌中唱的是什么？你喜歡月亮嗎？二、激發(fā)情感，大膽想象你還知道哪些和月亮有關(guān)的歌曲或故事，請你說出或唱出來。）我和月亮在一起：你想到月亮上面去嗎？想和月亮成為好朋友嗎？你和月亮在一起會做什么？月亮的周圍還有什么？（學(xué)生小組內(nèi)自由展開討論，鼓勵學(xué)生大膽說一說，教師及時進(jìn)行總結(jié)。對常用色進(jìn)行清晰地認(rèn)識和靈活地運(yùn)用。a、兩個小朋友在陽光下噴水玩，噴出的水出現(xiàn)一道彩虹。五、小結(jié)課 題第八課 奇妙的撕紙教 學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)有意撕紙的基本方法，能制作一副生動的撕紙畫。分組讓學(xué)生分析作品的制作方法。學(xué)生作業(yè)，自主表現(xiàn)。 二、導(dǎo)入新課 學(xué)生嘗試練習(xí)： “跟我一起撕”色紙隨意撕： 1） 師生一起撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會后說說：撕出來的有什么不一樣？ 2） 我要撕個圓，我們應(yīng)該怎么撕？為什么？ 3） 你能撕個正方形嗎？ 4） 你還能撕什么形狀？ 展示，交流，說說撕紙的感受？撕的開心嗎？ 揭示課題 三、欣賞感知 我們從來沒這么過癮的撕過紙，還想更過癮的來撕一撕嗎？ 學(xué)生再次嘗試練習(xí)： 你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！ 學(xué)生情緒高漲，說說這回撕的開不開心？跟前一次的撕紙比，哪個開心？為什么？ 隨意的撕，我們沒有約束，所以我們很開心，那就讓我們再開心一下？請你用膠水隨意的貼一貼。教 學(xué)準(zhǔn) 備剪一個白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案的卡紙、水彩筆，油畫棒，剪刀教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)：檢察學(xué)具。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作變體數(shù)字。 小結(jié)：“這些數(shù)字就象畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因此被稱為象形數(shù)字。出示“花”字。（二）總結(jié)。 在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。B、教師引導(dǎo)： 由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折？ C、教師進(jìn)行評講。 教師巡視輔導(dǎo)。教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)一、 導(dǎo)入 教師表演小魔術(shù)——會動的小紙片。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能設(shè)計(jì)簡潔的早餐圖形。教師巡回指導(dǎo)五、展示與評價展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品讓學(xué)生自評、互評。學(xué)生作畫，教師個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出自己的特征，并幫助能力差的學(xué)生選擇簡單的物體與自己比身高。：抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個性特征。在分析五官特點(diǎn)時也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點(diǎn)歸類。（1）拓展朋友的范圍：與山區(qū)的小朋友交朋友，與上海、北京的小朋友交朋友，與外國的小朋友交朋友。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。）請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。趕緊試一試吧。能夠大膽細(xì)致的用線條畫出心中所想，表現(xiàn)出整體組合能力和求異思維能力?；?，游游泳，快來一起玩游戲。，看圖說話編故事。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鉛筆、畫紙、彩筆等畫畫工具。教師巡回指導(dǎo)，及時給學(xué)生意見。 B、教師制作了各種美麗的鉛筆頭，模擬超市，進(jìn)行自由買賣。 七、拓展美 。 （紙、繩、掛件等） 8） 制作好了，我們該怎樣安裝呢？ 四、創(chuàng)造美 創(chuàng)作游戲：自己提出制作要求，教師小結(jié)。 嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。 二、畫螞蟻 課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的？ 老師還鼓勵大家嘗試著把你觀察到螞蟻畫下來，請把你畫的螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你是怎樣畫的？ 動畫展示繪畫過程： （1）引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分？ （2）歸納畫螞蟻的基本方法。說一說你認(rèn)為最有意思的是哪個故事、哪幅作品。：火柴人在哪里？火柴人在干什么？：在場景中添畫3人或5人，注意安排好他們的位置。教學(xué)難點(diǎn)： 在人物周威添畫景物，使畫面完整。 評議。步驟如下：（1）畫頭（2）畫身軀（3）畫下肢（4）畫上肢請兩名學(xué)生表演跑步和跳遠(yuǎn)，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，通過觀察會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動中的人，軀干和四肢會有變化。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。如少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，黑色人種、白色人種的五官特征。學(xué)生繪畫（1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。二、體驗(yàn)性實(shí)踐教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。展示學(xué)生作品，并請學(xué)生介紹自己的作品。讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：范圖學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)一、 導(dǎo)入動畫導(dǎo)入：小動畫餓肚子的小朋友師生共同討論早餐都吃了什么。學(xué)生探究如何讓紙片動起來。 課 題第十三課 請跟我來教 學(xué)目 標(biāo) 能撕剪、添畫制作出一個會動的紙玩具。 學(xué)生制作。 教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新