故鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教案(完整版)
【正文】 ，同時(shí)由于受封建思想、等級(jí)觀念毒害，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，使閏土發(fā)生了這么大的變化。那么“我”在文中充當(dāng)什么樣的角色？我對(duì)閏土的態(tài)度怎樣？我是一個(gè)怎樣的人？提示：故事的敘述者、線索人物；悲哀中同情；心懷希望的知識(shí)分子形象。六、（幻燈片12）課外練筆:(根據(jù)自己興趣愛好選做一題) 運(yùn)用本所學(xué)知識(shí)運(yùn)用多種描寫方法刻畫你身邊的一個(gè)人物。 忽然有所感悟：魯迅先生之于“希望”的闡述，不正是今天黨的十六大提出的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的美好目標(biāo)嗎？民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。生活在農(nóng)村的我們，生長(zhǎng)在農(nóng)民家庭的我們，感受著新農(nóng)村的巨大變化，此時(shí)此刻，你想對(duì)閏土說些什么？師生暢談新農(nóng)村：如⑴我家昨天領(lǐng)到一筆數(shù)目可觀的獨(dú)生子女費(fèi)，全家可高興了。（幻燈片7）楊二嫂的變化說明了什么？小說在刻畫這個(gè)人物使用了哪些描寫方法試從文中找出來。根據(jù)卡片上內(nèi)容分別說說少年閏土、中年閏土的性格特征？少年閏土：天真、活潑 小英雄；中年閏土：愚鈍、麻木 木偶人。（幻燈片3）少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈
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