【正文】 ①整數(shù)部分的轉(zhuǎn)換例：將十進(jìn)制53轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)②小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換例：練習(xí)： 將下面各數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)12（保留小數(shù)位后三位）三、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和信息編碼(1) 位(Bit)(2) 字節(jié)(Byte)(3) 字長(Word)建議教學(xué)時(shí)數(shù)3分鐘電子器件的物理狀態(tài)有兩種。Linux 類UNIX操作系統(tǒng)DOS (Disk Operating System) 基于字符界面的操作系統(tǒng)。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第二章WindowsXP 操作系統(tǒng)第三節(jié) 管理與應(yīng)用WindowsXP第四節(jié) 維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)控制面板的使用操作系統(tǒng)自帶程序的了解2. 操作技能目標(biāo)打印機(jī)的安裝與使用殺毒軟件的使用文件與文件夾的操作3. 情感目標(biāo)本節(jié)的學(xué)習(xí)課讓同學(xué)們自己能夠解決一些實(shí)際中計(jì)算機(jī)存在的問題，基本的設(shè)置和引用應(yīng)該掌握熟練。并且讓同學(xué)們親自動(dòng)手進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)，讓同學(xué)們深刻的感受到計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)的趣味性，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。（二）操作技能目標(biāo)能夠獨(dú)立使用WWW瀏覽器上網(wǎng)獲取信息（三）情感目標(biāo)(1)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也帶來了弊端。（1）對等結(jié)構(gòu)（見幻燈片 對等網(wǎng)絡(luò)連接示意圖）（2）客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)采用客戶/服務(wù)器系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把提供資源的稱為服務(wù)器，使用資源的稱為客戶機(jī)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上，客戶機(jī)、服務(wù)器通常指的是客戶程序和服務(wù)程序之類的軟件，它們的工作過程用圖41可以表達(dá)：客戶機(jī)服務(wù)器反饋信息發(fā)出請求用戶 應(yīng)用程序（1） 什么是拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)計(jì)算機(jī)相互連網(wǎng)的方法和形式稱網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)(Topology)。會(huì)識別網(wǎng)絡(luò)上常用的連接硬件設(shè)備的名稱，并能夠描述它們的作用。如何申請電子郵件；收發(fā)電子郵件；使用電子郵箱掌握對OE的基本使用方法教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出課題撥號上網(wǎng)的準(zhǔn)備工作安裝MODEM和MODEM驅(qū)動(dòng)程序安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議設(shè)置撥號屬性探究學(xué)習(xí)隨著Internet的發(fā)展，越來越多的人開始接觸網(wǎng)絡(luò)，而Windows XP是我們進(jìn)入Internet世界的最方便的途徑。“安裝MODEM和MODEM驅(qū)動(dòng)程序”，在前面我們講Windows 98時(shí)，己經(jīng)做了詳細(xì)的介紹，如果你還不明白，可以再去復(fù)習(xí)一下。在小組內(nèi)討論，寫出小組中成員支持哪種觀點(diǎn)并給出理由：252。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了有關(guān)電子郵件的基本操作技能。 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一層簡單介紹了文字處理方式及計(jì)算機(jī)處理文字的特點(diǎn)。我們在今后的辦公自動(dòng)化工作中經(jīng)常會(huì)處理的一個(gè)文稿，在這篇文稿中，集成了藝術(shù)文字、文字修飾、圖形、表格和圖片，顯得整齊美觀，容易閱讀。(后面常會(huì)提到文檔和文本，我們約定：建立的文件稱文檔，一個(gè)文件為一個(gè)文檔；而文檔中的一個(gè)或多個(gè)段落、字符、句子、圖形、表格統(tǒng)稱為文本。該方法首先要強(qiáng)調(diào)在Word操作中先選取(選中的文本反相顯示)后操作，再分別介紹塊、行、全部文本的選取操作方法手動(dòng)和“編輯”菜單中的“全選”命令。它能夠幫助理解文字處理告別鉛與火的歷史過程。 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活處理問題的能力，并養(yǎng)成不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，逐一列出下面對字符格式化的四種方法。方法：插入點(diǎn)定位在已有的格式文本處，單擊(復(fù)制格式一次)或雙擊(復(fù)制格式多次)格式刷工具按鈕，再將鼠標(biāo)指針從需要復(fù)制的文本的開始的字符拖曳到文本未。第一層內(nèi)容要講清頁的概念、節(jié)的設(shè)置和分欄的設(shè)置，為下面講清頁面設(shè)置打基礎(chǔ)。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第四章 文字處理軟件應(yīng)用第五節(jié) 圖文表混合排版教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)(1) 認(rèn)識Word中插入的圖形類型。在Word中可以插入多種格式的圖片，其圖片來源主要有兩種：一是Word自帶的剪貼畫，二是圖片文件中保存的圖片。作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:利用WORD中的圖片引用及處理功能，能夠按編輯者的意圖對圖片隨心所欲地進(jìn)行處理，讓我們的文檔具有更強(qiáng)的可讀性與趣味性，變得更美觀。你們會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉WORD了，那么也一定會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉EXCEL，哪位同學(xué)來試一下？ 現(xiàn)在我們來看一下WORD和EXCEL的窗口有哪些異同？窗口組成：1。今天的這個(gè)工作薄看上去是那么的不美觀，在下一次課我們將要對它進(jìn)行“美容”。現(xiàn)在我們該來為上節(jié)課建立的工作表進(jìn)行“美容”了例3 格式化“”工作簿中銷售表的數(shù)據(jù)。2． 設(shè)置表格線重點(diǎn)在用“單元格”屬性如何分別對每一條邊設(shè)置不同的線。(3) 通過實(shí)例，了解電子表格中函數(shù)的意義。在這個(gè)工作表中，很顯然平時(shí)、期中、期末成績是需要規(guī)規(guī)矩矩地輸入的，但綜合成績需要嗎？學(xué)生可能會(huì)有不同的回答，教師在此需把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到：EXCEL有著較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，而這一點(diǎn)也正是EXCEEL的魅力所在。③ 在篩選選項(xiàng)下拉列表中選擇篩選條件或自定義篩選條件。作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對一個(gè)工作表數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)算、排序、篩選和分類匯總了。之后，對新建圖表進(jìn)行歸納：1． 選擇好數(shù)據(jù)源（如果事先沒有選擇好怎么辦？）2． 啟動(dòng)插入圖表向?qū)Ыê玫膱D表不如人意，想修改怎么辦？例8 按照圖41所示編輯“銷售表”中的圖表。2．預(yù)覽特色：可在此直接設(shè)置頁邊距——方便！3．打印也許不能直接演示，但又有什么關(guān)系呢？至此，似乎已經(jīng)完成了EXCEL的全部內(nèi)容，但是上上次課提到的進(jìn)一步解決成績表的問題，大家完成了嗎？在這個(gè)過程中，教師要注意控制好整個(gè)課堂的局面。需要一節(jié)課的時(shí)間(45分鐘 )這同以上2個(gè)問題一樣，都是比較簡單的操作，可以通過書上例77,78來完成，也可以找學(xué)生再一次示范而加強(qiáng)師生互動(dòng)。教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)播放多媒體課件然后進(jìn)入PowerPoint環(huán)境進(jìn)行操作。教研室任審核簽名。怎樣在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表怎樣共享媒體信息怎樣設(shè)計(jì)演示文稿(包括母版的選擇和配色方案的設(shè)置)怎樣設(shè)計(jì)演示文稿的放映通過演示來重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生對數(shù)據(jù)圖表以及共享媒體信息的學(xué)習(xí)興趣。再詳細(xì)操作同時(shí)講解操作要點(diǎn)。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第七章 演示文稿軟件應(yīng)用第一節(jié) 演示文稿入門第二節(jié) 修飾演示文稿教學(xué)目標(biāo)基本知識與操作技能目標(biāo)l 認(rèn)識PowerPoint電子演示文稿軟件的窗口界面l 能夠使用PowerPoint軟件創(chuàng)建、打開和保存制作的幻燈片l 能夠在幻燈片中插入表格、圖形和繪制組織結(jié)構(gòu)圖。進(jìn)一步明確以下幾點(diǎn)：1． 圖表各要素的名稱2． 編輯起來與WORD是何其的相似。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第五章 電子表格處理軟件應(yīng)用 第五節(jié) 制作數(shù)據(jù)圖表第六節(jié) 打印工作表 教學(xué)目標(biāo)1. 知識能力目標(biāo)(1) 通過實(shí)例，能夠按圖表向?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表。例：分類匯總 在““工作薄中，分別對第一學(xué)期成績綜合表按班級進(jìn)行分類匯總。在學(xué)生操作的過程中，對常用的數(shù)據(jù)處理方式進(jìn)行歸納：1． 自動(dòng)求和計(jì)算2． 使用公式（輸入公式的兩種方式）3． 使用函數(shù)（使用函數(shù)的兩種方式）現(xiàn)在我們來看一看通訊錄工作薄的年齡問題。(4) 能夠在實(shí)例中對工作表中的數(shù)據(jù)按行或列進(jìn)行排序?，F(xiàn)在我們已經(jīng)可以很棒地按要求格式化工作表了，下次操作課上，請同學(xué)們對你們的通訊錄進(jìn)行豐富一些內(nèi)容，比如電子郵箱（注意輸入后郵箱后有什么變化）、出生日期、年齡、理想的工作及薪金等，再進(jìn)行美化，比一比看誰的通訊錄最吸引人。在多名學(xué)生操作后，按以下幾點(diǎn)對格式化數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納總結(jié)：1． 設(shè)置字符的格式2． 設(shè)置數(shù)字的格式3． 設(shè)置數(shù)字的對齊格式自定義格式化操作的途徑：1． 使用格式工具欄按鈕2． 使用“格式”菜單中的“單元格”命令（或快捷菜單）剛才明明看見是有表格線的，現(xiàn)在卻沒有了，原來我們的“美容”工作才做了一半。能夠在打開的工作表的單元格中輸入數(shù)據(jù)。讓學(xué)生憑建立WORD文檔的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合剛學(xué)到的單元格選擇方法，自己想辦法將表格內(nèi)容輸入并存盤。2. 能力目標(biāo)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉EXCEL；會(huì)選擇單元格；會(huì)正確地創(chuàng)建工作簿；會(huì)正確編輯工作簿。再對圖形插入到文檔的方法進(jìn)行講解：講清在插入點(diǎn)定位圖片，在“插入”菜單的“圖片”命令中可以從插入“剪貼畫”項(xiàng)中選擇圖片，或者從插入“來自文件”項(xiàng)中選擇文件名。(3) 能夠在文檔中插入圖形，并對插入文檔的圖形進(jìn)行編輯加工。最后，以例46分別演示頁眉、頁腳、頁碼、邊框和底紋的設(shè)置方法。最后，用上述介紹的知識通過投影機(jī)對例33進(jìn)行操作演示。字形――粗體、斜體、傾斜、帶下劃線和其他特殊效果。本節(jié)有二層教學(xué)內(nèi)容：第一層教學(xué)內(nèi)容是給文檔分頁、設(shè)置節(jié)及分欄的基本知識第二層教學(xué)內(nèi)容以設(shè)置文檔頁面為中心介紹了與頁面有關(guān)的基本知識。可以任務(wù)的方式，讓學(xué)生在機(jī)房完成例題的探索，鞏固教師描述和介紹的本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。這些操作是后面學(xué)習(xí)的基本技能不能含混，要求學(xué)生熟練地做。若要開始一段新的段落或留一空白行，則需要按回車鍵。首先，告訴學(xué)生本章學(xué)習(xí)最終目標(biāo)是在窗口中完成教材上的圖所示的樣板文，接著講清在Word字處理軟件中排版的操作流程然后，講清窗口的組成。第三層介紹了Word窗口組成，本節(jié)要注意告訴學(xué)生如何在應(yīng)用軟件操作中獲得幫助。Word文字處理軟件的窗口界面中各組成部分的功能。(2) 通過參入探究活動(dòng)，具有初步識別和比較Word 2000文字處理軟件窗口的能力，并能夠區(qū)別它們的不同特點(diǎn)認(rèn)識Word文字處理軟件的窗口界面。 使用ECard；252。創(chuàng)建好一個(gè)連接后，還要對這個(gè)連接進(jìn)行設(shè)置，我們才能用它來撥號上網(wǎng)。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的問題：(1) 上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作① 安裝調(diào)制解調(diào)器：在控制面板中單擊調(diào)制解調(diào)器圖標(biāo)，根據(jù)添加向?qū)О惭b。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第三章 因特網(wǎng)的應(yīng)用第三節(jié) 收發(fā)電子郵件第四節(jié) 使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)具有在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行調(diào)制解調(diào)器(Modem)安裝的技能。：網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）集線器：HUB，連接網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)結(jié)點(diǎn)。(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和人際交往能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、作用教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新課 教師利用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行演示并讓同學(xué)們觀看和了解師生問好，開始上課提問：情景引入（問題引入）問題1：“網(wǎng)絡(luò)”和“Internet”這些名詞，大家都不陌生。2. 切換輸入法默認(rèn)的是英文輸入法狀態(tài)，要切換到中文輸入法狀態(tài)或者在兩種輸入法之間做選擇，可以單擊“語言欄”中的輸入法圖標(biāo)，打開菜單，也可以用快捷方式進(jìn)行切換。壓縮文件不能直接使用 ，需要解壓才能正常使用。單擊主要用來選擇屏幕上的項(xiàng)目或打開快捷菜單。建議教學(xué)時(shí)數(shù)7分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)60分鐘該公式對于八進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)是的轉(zhuǎn)換同樣適用整數(shù)：除2取余，從下到上小數(shù)：乘2取整，從上到下兩個(gè)部分的運(yùn)算法則相反建議教學(xué)時(shí)數(shù)15分鐘作業(yè)及思考(1) 數(shù)據(jù)單位的位、字節(jié)和字的含義分別是什么？(2) 什么是數(shù)制？在計(jì)算機(jī)中