【正文】 這個功能對于學(xué)生來說是一個難點，首先介紹幻燈片的動畫效果，以及它的切換效果、交互方式，其中設(shè)置超級鏈接是比較關(guān)鍵的部分，而演示文稿的打包與解包，只需教師簡單介紹即可。作業(yè)及思考本章課后作業(yè)習(xí)題課后分析:通過本課的學(xué)習(xí)，我們對PowerPoint電子演示文稿軟件的窗口界面、創(chuàng)建、打開和保存制作的幻燈片以及繪制組織結(jié)構(gòu)圖，都有了一定的認識和了解。先放相對應(yīng)的多媒體課件，后進入PowerPoint環(huán)境進行操作?？梢园才艑W(xué)生分組確定方案，選代表進行演示并陳述自己的圖表分析的意義并可針對整個工作表提出進一步改進措施。教學(xué)重點與難點1. 教學(xué)重點對圖表進行常規(guī)編輯教學(xué)過程教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動引入課題后直接出示實例切換到EXCEL環(huán)境出示幻燈片切換到EXCEL環(huán)境出示幻燈片適時引入下一課題出示幻燈片根據(jù)我們的經(jīng)驗如果想對一系列數(shù)據(jù)進行分析，那么使用圖表將會更直觀，這便是我們這一次課要完成的內(nèi)容。3．如果要取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)原來的數(shù)據(jù)，請在圖所示的“分類匯總”對話框中選擇“全部刪除”按鈕。在學(xué)習(xí)完成后，要求思考：1． 選定區(qū)域的作用2． 如果對數(shù)學(xué)成績相同的則按語文成績進行排序，應(yīng)如何操作？例 數(shù)據(jù)篩選功能的演示：篩選出1季度銷售額大于150000的商品的數(shù)據(jù)。2. 情感目標本節(jié)內(nèi)容完成后，就完全具備獨立解決較復(fù)雜問題的能力的，通過從第一章就開始的循序漸進的引導(dǎo)，使學(xué)生擁有坦然面對一切問題的心態(tài)，培養(yǎng)敢于嘗試解決復(fù)雜問題的勇氣。作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:對一般要求的格式直接使用自動套用格式化；對有進一步要求的格式可以使用格式工具欄按鈕；對于特殊要求，則使用“格式”菜單中的“單元格”命令完成。設(shè)置第一列的列寬為12，第二列至第五列的列寬為14，第六列的列寬為16。教學(xué)重點與難點在學(xué)生自主完成任務(wù)后，提示注意一些細節(jié)問題：輸入字符型數(shù)字的方法；取消單元的合并；完成對表格線復(fù)雜的設(shè)置。先把Sheet1工作表的“小計”修改為“小 計”，并把Sheet1工作表的所有數(shù)據(jù)復(fù)制到Sheet2工作表；在Sheet2工作表中，先刪除表格標題的“2002”，再在G2單元格輸入“平均數(shù)”，在H2單元格輸入“百分比”；最后把Sheet1工作表重命名為“銷售表”，Sheet2工作表重命名為“練習(xí)表”。 能熟練掌握工作簿中的工具使用教學(xué)過程教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動引出所要學(xué)的軟件：EXCEL提問引出教學(xué)目標1：啟動、關(guān)閉EXCEL認識EXCEL窗口把EXCEL的圖標指給學(xué)生看后提問：演示后，將EXCEL重新打開：在學(xué)生七嘴八舌后切換到幻燈片進行歸納：用幻燈片出示例引出教學(xué)目標之二：創(chuàng)建、編輯工作薄當(dāng)我們在WORD制好了一個表格后，發(fā)現(xiàn)行列數(shù)不對或有行些高列寬不合適時，修改起來容易嗎？有沒有比WORD更好的用于制表的軟件嗎？EXCEL就是一款這樣的軟件，其實用性決不亞于WORD。建議補充簡單的文本框、繪制圖形和公式編輯器作為圖形的使用方法。 培養(yǎng)學(xué)生在實踐中不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:WORD中各項文檔格式化功能設(shè)計簡單易于實現(xiàn)，錄入操作人員還應(yīng)掌握必要的編排處理規(guī)則，運用排版系統(tǒng)的功能去實現(xiàn)設(shè)計者的意圖，使文檔設(shè)計具有美學(xué)效果，才能獲得豐富多彩的效果。最后，用上述介紹的知識通過投影機對例34進行操作演示。② 其他工具欄包括對字符：加底色、著重號、加刪除線、排列字符、首字下沉等。例如，字符格式、段落格式等。(2) 能夠?qū)ξ臋n的文本設(shè)置字符格式和段落格式。第二個問題打印文檔，可以通過實例進行演示。第四，當(dāng)文字比較多，需要修改拼寫或語法錯誤時，可以用“查找和替換”對話框?qū)㈠e誤的字符替換為正確的內(nèi)容；而當(dāng)漏了輸入的內(nèi)容時，將插入點定位，在插入狀態(tài)直接輸入。最后，為使學(xué)生的知識得到遷移，可以告訴學(xué)生，本章雖然是以Word為軟件藍本，但本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容、例題和樣板文同樣也能在Word窗口中完成。建新文檔 新文檔中錄入字符 保存文檔 打開保存的文檔第二層介紹文本操作中的基本編輯方法。文檔的基本編輯操作。(2) 知道Word窗口組成結(jié)構(gòu)，并能說出各個部件、按鈕的名稱。根據(jù)老師的演示能完成撥號屬性的設(shè)置作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:我們主要學(xué)習(xí)了撥號上網(wǎng)。在各種節(jié)日中，使用傳統(tǒng)郵件給親朋好友寄去自己對他節(jié)日的祝福，今天我們學(xué)習(xí)使用電子郵件，我們就利用電子郵件發(fā)送ECard（電子賀卡）。也可以在IE瀏覽器或者啟動Outlook Express電子郵件程序中進行拔號上網(wǎng)。② 確定TCP/IP協(xié)議、設(shè)置其屬性。路由器：連接兩個以上的網(wǎng)絡(luò)。：二、為什么計算機網(wǎng)絡(luò)會有如此巨大的發(fā)展呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)出：計算機網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展是因為其優(yōu)點被人們廣泛地用來提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造財富。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計算機基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時2學(xué)時班 級教學(xué)形式講授上機實踐時間教學(xué)章節(jié)第三章 因特網(wǎng)的應(yīng)用第一節(jié) 連接因特網(wǎng)第二節(jié) 獲取網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)目標教學(xué)目標（一） 知識與技能目標(1) 初步了解計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)生背景，能夠意識到計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的曲折、艱辛、快樂。計算機病毒的概念計算機病毒是人為制造的、能自我復(fù)制的、能對計算機的信息資源和正常運行造成危害的一種程序。同時為方便使用，要求操作系統(tǒng)為用戶提供各種存取信息的命令，負責(zé)這部分工作的軟件機構(gòu)稱為文件管理系統(tǒng)，簡稱文件系統(tǒng)。后面所有應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)需要大量的基本實踐操作，所以這章的學(xué)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點與難點各類編碼的認識以及計算機采用二進制的必要性數(shù)據(jù)的存儲單位二進制的乘除法運算，二進制與十進制的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)過程教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織課堂復(fù)習(xí)舊課計算機的組成部分引入新課講授新課幻燈說明二進制的特點最后總結(jié)出各進制作為進位計數(shù)制的應(yīng)用。沒有實物打印機，略微介紹。 DC數(shù)碼相機及DV數(shù)碼攝像機1．重新再看一遍老師組裝基本硬件，并且了解主機是哪些基本部件。色彩數(shù)：指顯示器的色彩還原能力。（3）控制總線（CB）。機箱機箱是主機的外殼，用于固定主機內(nèi)部各個部件，并對各部件起保護作用，常見的有立式和臥式機箱。教學(xué)過程教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織課堂復(fù)習(xí)舊課從原理引入到實物（建議教學(xué)10分鐘）引入新課（建議教學(xué)5分鐘）講授新課（建議教學(xué)10分鐘）打開機箱，面對實物進行講解（建議教學(xué)5分鐘）拿出主板，進行實物對照講解。諾依曼思想從軟件和硬件兩方面回顧計算機的工作原理。3． 進一步明確指出計算機的結(jié)構(gòu)二、計算機工作原理1．指令的概念？2．程序的概念？3．什么是程序設(shè)計語言，程序設(shè)計語言分為那幾類？三、分兩方面介紹計算機工作原理1．軟件系統(tǒng)（1）軟件的定義（2）軟件的分類（3）系統(tǒng)軟件（4）系統(tǒng)軟件的功能進程與處理器的調(diào)度、作業(yè)管理、存儲管理、設(shè)備管理、信息(文件)管理。超文本是一種非線性地組織信息的技術(shù)。4．具有自動執(zhí)行程序的能力。6．多媒體應(yīng)用，計算機配置了聲卡、視頻卡、壓縮卡、 光驅(qū)、音箱、話筒、攝像機等輔助設(shè)計后，能方便地處理聲音、圖形、圖象、動畫、影像等多媒體信息，使計算機不僅具有電視機、游戲機、傳真機、電話機、等的多項功能、而且擁有更強的交互性。2．第二代計算機（1959—1964）：晶體管，內(nèi)存為磁芯，外存為磁盤，速度每秒為幾十萬至幾百萬次，出現(xiàn)高級語言。3．第三代計算機（1965—1970）：中小規(guī)模集成電路，內(nèi)存半導(dǎo)體存儲器，外存為大容量磁盤，速度每秒幾百至上千萬次，出現(xiàn)分時操作系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計。7．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，主要目的是使各部門、各地或國際間的信息能達到共享和交換。人們把設(shè)計好的程序輸入計算機后，它能在程序的控制下自動完成各項工作，而且連續(xù)工作能力強5．可處理諸如文字、圖形、聲音及影響等各種數(shù)據(jù)和信息，其存儲容量大，有效地提高了處理和長期保存信息的能力四．信息與數(shù)字化數(shù)字化與二進制數(shù)：一切信息在計算機內(nèi)都是用0和1兩個數(shù)字組成的數(shù)字序列來表示。如超文本中包含了其他媒體加載的信息，就成為超級媒體。1) 常用的系統(tǒng)軟件：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、分時系統(tǒng)、單多用戶系統(tǒng)等按教材進行描述。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計算機基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時2學(xué)時班 級教學(xué)形式講授時間教學(xué)章節(jié)第一章 計算機基礎(chǔ)知識第三節(jié)微型計算機的輸入輸出設(shè)備第四節(jié)計算機軟件及其應(yīng)用教學(xué)目標1．知識與技能目標 計算機硬件系統(tǒng)的各個部件?；脽粽f明主板的構(gòu)成（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明CPU的性能指標幻燈說明總線種類（建議教學(xué)10分鐘）幻燈說明外存儲器（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明聲卡與音箱（建議教學(xué)10分鐘）幻燈說明顯示器的種類及指標幻燈說明顯示卡（建議教學(xué)7分鐘）幻燈說明鍵盤與鼠標幻燈說明打印機種類（建議教學(xué)4分鐘）（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明掃描儀幻燈說明調(diào)制解調(diào)器（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明DC數(shù)碼相機及DV數(shù)碼攝像機師生問好，進入教學(xué)。主板主板是微機中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，功能最多的重要部件。常用的總線結(jié)構(gòu)有：（1）ISA總線（2）PCI總線光盤和光盤驅(qū)動器聲卡與音箱聲卡是計算機處理音頻信息的主要設(shè)備。顯卡顯示卡又稱顯示適配器。2．選擇計算機配件組裝電腦（23人為一組）根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，了解學(xué)生上節(jié)課知識的掌握情況。同時講解一下各個風(fēng)扇略講俗稱“貓”略講老師在一邊進行同步輔導(dǎo)?；脽粞菔径M制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的規(guī)則動畫演示示例學(xué)生練習(xí)幻燈演示十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)方法動畫演示示例學(xué)生練習(xí)從127這個例子中總結(jié)出二進制轉(zhuǎn)換上的一些特點幻燈演示字節(jié)與位的關(guān)系和字節(jié)各單位的換算關(guān)系 師生問好，開始上課提問： 電子器件的物理狀態(tài)有幾種？在日常生活中，十進制是大家習(xí)慣使用的數(shù)制。教學(xué)重點與難點認識操作系統(tǒng)設(shè)置桌面環(huán)境認識窗口與對話框操作窗口與對話框使用資源管理器操作文件與文件夾教學(xué)過程教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新課 講授定義講授分類利用幻燈片進行講解（知識了解部分）講授 （重點掌握）實踐操作部分上機練習(xí)了解部分重點掌握部分實踐操作部分上機練習(xí)重點掌握部分實踐練習(xí)重點掌握部分師生問好，開始上課提問： 同學(xué)們了解的計算機操作系統(tǒng)？一、操作系統(tǒng)簡介 OS：是控制和管理計算機系統(tǒng)基本資源、方便用戶充分而有效地使用計算機資源的程序集合。 五、顯示器屬性的設(shè)置 背景屏幕保護程序 外觀 效果 Web 設(shè)置 六、添加和刪除程序 安裝應(yīng)用程序 刪除應(yīng)用程序 添加/刪除Windows組件 七、任務(wù)欄管理八、開始菜單管理 建議教學(xué)時數(shù)3分鐘建議教學(xué)時數(shù)5分鐘建議教學(xué)時數(shù)10分鐘現(xiàn)在操作系統(tǒng)的掌握僅限于XP操作系統(tǒng)的掌握其他操作系統(tǒng)要作以相應(yīng)了解建議教學(xué)時數(shù)10分鐘了解部分5分鐘上機操作部分30分鐘建議學(xué)生進行小組評比與演示環(huán)節(jié)共計27分鐘作業(yè)及思考本章節(jié)課后涉及到次節(jié)課的課后習(xí)題課后分析:通過這兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可使同學(xué)們掌握最基本的操作系統(tǒng)應(yīng)用。計算機病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性和潛伏性等特點。(2) 通過科學(xué)閱讀資料、與人交流、參入探究活動，初步認識網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向，樂于接受網(wǎng)絡(luò)帶來的挑戰(zhàn)。三、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類1. 網(wǎng)絡(luò)的分類標準一般使用的分類標準有；按網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)接系統(tǒng)擁有者分類，按網(wǎng)絡(luò)連接的地理范圍和計算機之間的互連距離分類，也可按信息交換方式、通信制式和傳輸控制規(guī)程進行分類。（1）什么是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器？（2）服務(wù)器與普通的計算機的主要區(qū)別是什么？（客戶機）什么是客戶機？建議教學(xué)時數(shù)3分鐘建議教學(xué)時數(shù)5分鐘建議教學(xué)時數(shù)20分鐘