【正文】 點。216。216。教學(xué)過程建議：1．本課故事情節(jié)曲折生動，易引起學(xué)生的閱讀興趣，可讓學(xué)生自主、自由閱讀，充分討論，教師只在關(guān)鍵處或疑難處作精當(dāng)?shù)狞c撥。二、品一品（局部研讀）學(xué)生自主閱讀討論，教師適時點撥：（一）品人物1．瑪?shù)贍柕碌纳顮顩r是怎樣的？她的夢想是什么？小說為什么花這么多筆墨描繪她的夢想？2．瑪?shù)贍柕聫慕拥轿钑埣淼絽⒓游钑g，心緒有哪些變化？這些變化說明了什么？3．作者怎樣描繪瑪?shù)贍柕略谖钑系谋憩F(xiàn)和心理，有何作用？4．你認(rèn)為瑪?shù)贍柕聛G項鏈只是個偶然嗎？為什么？5．丟了項鏈以后，瑪?shù)贍柕掠惺裁礃拥谋憩F(xiàn)？這些表現(xiàn)反映了她性格中的哪一面？6．十年的艱辛給瑪?shù)贍柕碌纳顜砹司薮蟮淖兓?，請具體說說。建議二采用合作探究法、辯論法*2．小說情節(jié)曲折，扣人心弦，恰當(dāng)鋪墊，合情合理；結(jié)局既意料之外又在情理之中。①提出要求：主要從課文中尋找依據(jù)；也可通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料。2.《項鏈》構(gòu)思巧妙，尤其是其戛然而止的結(jié)尾給讀者留下了豐富的想象空間，教學(xué)時可借此對學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫（改寫）訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。年，中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，他應(yīng)征入伍。部如《一生》、《漂亮朋友》，游記他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動，故事結(jié)尾耐人尋味。舞會之后，瑪?shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)項鏈丟失了，先是“驚惶”、“連上床的力氣也沒有”，繼而“整天在驚懼的狀態(tài)里”苦苦地尋找。這在當(dāng)時物欲橫流、金錢至上、追名逐利、人格低糜的資產(chǎn)階級世風(fēng)里顯得多么難能可貴！再看，參加舞會之前她曾因自己的窘困而拒絕去拜訪同窗好友，固然可以理解為虛榮；但十年后她還清所有的債務(wù)，毫不猶豫地上前把事實真相告訴了佛來思節(jié)夫人，還能認(rèn)為這是虛榮嗎？不知她還有何“榮”可言？難道是十年非同尋常的艱苦經(jīng)歷值得自豪？難道是用她以十年的辛苦還清債務(wù)而自己卻變成一個“窮苦人家的粗壯耐勞的婦女”身份向依舊美麗動人的高貴的佛來思節(jié)夫人炫耀？真是匪夷所思！我們?yōu)槭裁淳腿莶坏矛數(shù)贍柕掠善鸪醯奶摌s經(jīng)過十年的生活鍛造而變得耐勞自信或者真誠坦然？人物的性格隨著自身的經(jīng)濟(jì)條件和生活經(jīng)歷合理發(fā)展是再自然不過的事了，如果說十年前瑪?shù)贍柕逻€算個小資產(chǎn)階級的話，那么十年后呢？還有什么“資產(chǎn)”？我們?yōu)槭裁催€要將她十年前的性格加附在她的身上？莫非當(dāng)時的社會現(xiàn)實就不允許誠實勞動者存在？我想這些問題是不必回答了。因此，我個人認(rèn)為結(jié)尾處項鏈的“假”根本就不是用來再一次打擊瑪?shù)贍柕拢怯眠@一“假”來直接揭露那個“金玉其外，敗絮其中”的本已千瘡百孔、糜爛不堪的病態(tài)社會，說明當(dāng)時上流社會的一切都是假的。作者:高潤珍）別開生面概括段意，形式新穎激發(fā)潛能——《項鏈》的教學(xué)一得別開生面概括段意，形式新穎激發(fā)潛能——《項鏈》的教學(xué)一得別開生面別開生面概括段意，形式新穎激發(fā)潛能（求實語文網(wǎng)）（一）《項鏈》一文共有七個部分，原文中各部分之間有空行，頭緒清晰，脈絡(luò)分明，有點像中國古代章回體小說，只是沒有回目。我問：“從哪一個重復(fù)得最多的詞語看得出來是心理描寫？”學(xué)生回答：“從‘夢想’一詞。”并特意和剛板書的“美好的夢想”對齊?！睅熒籍惓８袏^，為本節(jié)課開了一個好頭?！蔽艺頁P(yáng)，卻有同學(xué)出來反對：“不對，請柬他沒有拋棄。林同學(xué)概括為：“因無首飾郁悶，借得項鏈開懷。）第四部分是全文的高潮。”我表揚(yáng)了她敢用長句、復(fù)句來構(gòu)成對偶的嘗試精神。第五部分是敘述瑪?shù)贍柕路驄D借債和還項鏈的部分?！标愅瑢W(xué)概括為：“四處籌錢還項鏈，不顧未來艱辛路?！蔽耶?dāng)即表揚(yáng)這首打油詩作得不錯，但末尾“風(fēng)流事”三個字不好，建議改為“多幻想”或“太輕狂”，這樣更通順而且押了韻，因而得到了同學(xué)們的認(rèn)可?！秉S同學(xué)概括為：“十年還債容顏衰，回想當(dāng)年實無奈?！睂W(xué)生也說要概括得很好?！保ǘ┱麄€過程學(xué)生興趣濃厚，激情高漲，氣氛熱烈，發(fā)言積極，確實收到了較理想的效果。古代私塾中的對課訓(xùn)練是一種很好的遣詞造句的訓(xùn)練，造就了中國歷史上許許多多的著名的駢賦大家和詩文巨匠。一是學(xué)生復(fù)述或教師提示本部分的主要內(nèi)容，二是讓學(xué)生用散文化的語句作初步概括。學(xué)生和老師處于自由平等的相互探討和切磋的地位：教師對學(xué)生的“作品”，學(xué)生對教師的“作品”，同學(xué)和同學(xué)之間，都可以互相評價和修改。這節(jié)課之所以取得成功，與《項鏈》這篇選文有一定的關(guān)系。另外，即使瑪?shù)贍柕聻閰⒓游钑膴y扮是虛榮，為生活的簡陋寒傖而痛苦是虛榮，那這種虛榮也只是一種外在表現(xiàn)?！焙靡粋€“氣憤填胸”！不是樂天知命，隨遇而安，而是不屈從于命運(yùn)的擺布，不肯向造化低頭服輸、心中竄燃起奮爭和反抗的叢叢火焰!這種內(nèi)心的對峙和拒斥，只有在她白日夢般的幻想中，才會暫退一時，給她瞬間的放松和解脫。最后，當(dāng)她潛在的與命運(yùn)較量的殷切期待終于付諸實施并成績驕然，命運(yùn)的陰霾終于敗退時，她怎能不一掃愁容而欣喜若狂呢？然而，由于瑪?shù)贍柕卢F(xiàn)階段對命運(yùn)的反抗和不屈服僅源于物質(zhì)和感性生活不滿足，反抗的目的僅僅局限于躋身上流社會、與資產(chǎn)階級的貴夫人們并駕齊驅(qū)，“風(fēng)流動人，到處受歡迎”。因此，她一定要把它還清。在此重壓下，她“看上去是老了。三、人物反抗意識的來源和局限不是聽天由命，而是執(zhí)著頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭的瑪?shù)贍柕滦蜗笈c她“愛慕虛榮與追逐浮華”的一面并不沖突，兩方面是對立統(tǒng)一的。事實上，作者通過瑪?shù)贍柕滦蜗罅髀冻龅膶π≠Y產(chǎn)階級反抗精神的肯定態(tài)度，并不是偶然的和牽強(qiáng)附會的。“小說中飽含憎恨與憤怒的痛苦譏笑，要比幽默大師的歡笑聲更為響亮。從此，金融資產(chǎn)階級為擴(kuò)大資本輸出，獲得最大限度的利益，操縱政府對內(nèi)強(qiáng)化對勞動人民的壓榨，對外加緊殖民主義侵略。正如下文所說，“莫泊桑的民主主義傾向最鮮明不過的表現(xiàn)在他不僅憐憫被壓迫者，譴責(zé)有產(chǎn)階級，而且正如我們在《羊脂球》里所看到的，他還力圖表現(xiàn)社會下層群眾在精神面貌上的優(yōu)越性。那種既看不到瑪?shù)贍柕碌姆纯挂庾R的可貴性，又看輕作者對主人公的諷刺嘲弄，而僅僅憑項鏈丟失后作者的幾句微不足道的議論，就認(rèn)定小說“夸大了偶然事件對人生的影響，無形中宣揚(yáng)了宿命論思想”(劉念茲等《歐美文學(xué)簡編》)的觀點只能是掛一漏萬。不朽的典型阿既“怒其不爭”，又“哀其不幸”的復(fù)雜感情是有很大關(guān)系的。”其名作《包法利夫人》正是成功實踐這一觀點的范例。好久，她才回過神來，望著佛來思節(jié)夫人，吶吶地道：“謝謝，夫人！我明白了，假的……”女友吃驚地望著她，瑪?shù)贍柕聭K然一笑，猛地收回雙手，“假的，我明白了，一切都是假的！”她轉(zhuǎn)身奔出了極樂公園?！鞍?，可憐的瑪?shù)贍柕拢　狈鹑R思節(jié)夫人不動聲色的將瑪?shù)贍柕履请p粗糙又滿是裂口的手移開，“我是說那掛項鏈?zhǔn)勤I品，至多只值五百法郎。隨后，她用近乎討好的語氣親切的說：“哦，瑪?shù)贍柕?，我親愛的朋友，我真不知道你這些年來受了這么多的苦。她在丈夫回家前換下了禮服，她不想告訴她的丈夫她即將參加舞會！因為她知道，她丈夫準(zhǔn)不同意她去，可這是難得的一次機(jī)會??！她不想錯過！她極力掩飾著愉悅的心情，和丈夫有說有笑的。她換上了失去光鮮的舞鞋，用油脂試圖將它們擦得更亮些。廣場的鐘已敲過了五時，她站起身來到鏡子前再次端詳著自己。六時正，她準(zhǔn)時來到佛萊思節(jié)夫人家門口。她還是過去那個美麗大方的瑪?shù)贍柕聠?？不，一點都不像！眼前的瑪?shù)贍柕聼o論怎么修飾，總隱不了身上的那種市儈的氣息，尤其是……咦，這是什么？佛萊斯?jié)嵎蛉硕⒅數(shù)贍柕滦厍暗捻楁溈戳税胩臁Ｋ匆姺鹑R思節(jié)夫人咯咯的笑，香檳酒杯碰撞的聲音……人們都用異樣的眼神望著她。她叫不起馬車，只有穿著禮服向住處走去。她客套得對瑪?shù)贍柕抡f：“你就慢慢玩吧，我還有客人要招呼，失陪了！”接下來的時間，每當(dāng)瑪?shù)贍柕伦呦蛘l的時候，他們或是讓開或是漠不理睬。她大聲叫喚：“珍妮！”由于這一聲叫喊，周圍的人開始注意她了。她在門口攔下一輛馬車，問車夫：“到威爾士街要多少錢？”“十三法郎，夫人。她坐在了臨床的椅子上，消磨著空閑的時間。她拎了幾桶水上來，上樓的時候她甚至快樂得哼著小曲。舞會？她是多么希望能被邀請參加的?。‰m然十年前那晚快樂的代價是極高的，但她也不曾后悔。她一直都不知道，現(xiàn)在在家中青緞盒里的那掛仿鉆石項鏈?zhǔn)钦娴?，可剛剛她已?jīng)告訴瑪?shù)贍柕滤?dāng)初借的是贗品，那瑪?shù)贍柕聲趺醋瞿?？是要回真的項鏈，還是……“那掛是假的？”瑪?shù)贍柕卤牬罅搜劬??！拔灏俜ɡ桑俊夙楁湬ぉげ?！不會的……”路瓦栽夫人心直往下墜，語無倫次地說?！痹趯懽鞯闹T多方面頗得恩師真?zhèn)鞯哪瓷Ｒ埠敛贿d色?！眰ゴ蟮膽騽〖疑勘葋喚褪莻€很好的例子。那多層次的、對立統(tǒng)一的性格系統(tǒng)無疑具有博大的包容性?！?寧子紅語)這種把整篇小說解讀為鼓吹宿命論，把莫泊?？醋龀艘荒X子宿命論的頑固思想外別無是處的偏見只能是漏洞百出，不堪一擊的。他明確表示“不愿把自己同任何政黨、宗教、派別和團(tuán)體拴在一起”。七八十年代，是法國資本主義向帝國主義時代過渡的最后階段，也是法國工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動重新崛起的時代?！?郭家申譯《法國文學(xué)簡史》)《項鏈》正是這一相反相成的思想感情完美結(jié)合的典型。莫泊桑出身破落貴族，約有十年的光景一直在海軍部任小職員。因為，從小說本身來看，作者對追求浮華和虛名，向往躋身上流社會的小資產(chǎn)階級婦女的諷刺是赫然在目，無需贅述的?！睆闹形覀兛梢酝浦?shù)贍柕赂冻隽嗽鯓悠D辛的勞動，她那雙變得粗糙通紅的雙手是她不屈不撓地與命運(yùn)搏斗的見證！從年輕漂亮的少婦蛻變成又老又苦的婦人，整整十年間，肉體上、心理上該經(jīng)受了怎樣的忍辱負(fù)重呢？面對這難能可貴的要強(qiáng)和堅韌，我們怎能視而不見呢？也許有人會說，她是被逼無奈呢！她還能怎么做呢？不是的。這種錢財事小，禮節(jié)信義事大的做法顯示了她性格中可貴的側(cè)面。這是由她的社會階級和她的性別角色的局限性所決定的。然而，盡管她在反抗意識的支配下經(jīng)受的精神抑郁、心理斗爭是劇烈的、痛苦的，卻由于這種抗?fàn)巸H囿于不自覺的、隱