嬰幼兒早期教育ppt課件(完整版)
【正文】 區(qū)。研究人員發(fā)現(xiàn)，幼年貓頭鷹很快形成了新的 “聽覺位圖 ”。其中早期教育是促進發(fā)展的關鍵因素，它存在不可替代的，不可逆轉的 關鍵時期。它是在兒童社會化過程中逐步發(fā)展起來，除先天因素外，環(huán)境與教育因素發(fā)生著主要作用。實驗證明通過雙親對嬰幼兒的早期教育，發(fā)展了嬰幼兒知覺的辨別能力、交流能力、精細動作和大動作控制能力，以及好奇心和自信力。通過早教組與對照組比較，進行早期教育可以明顯改善嬰兒的應人能，細動作應物能、語言能以及粗動作能，并可明顯增加親子之間的交流次數。 w 給小兒戴手套，限制、束縛了其手探索世界的能力。w ，時常更換，以引起小兒 看和聽 的興趣。更多資源 [參考文獻 ] w （ 1） 裘菊英，馬敏，閨承生等，早期教育對嬰幼兒發(fā)展影響的研究，中華衛(wèi)生監(jiān)督與健康雜志 .2022,3(2).107108 （ 2）徐佳玲 王惠萍，早期教育促進嬰幼兒心理發(fā)展的效果分析海南醫(yī)學 .2022,14(10).8384 （ 3）張惠清 王慧琴 楊建平，早期教育對 0—3 歲農村兒童生長發(fā)育影響的研究，實用婦幼衛(wèi)生 .2022,14(4).2224 （ 4）王如文，大力推動社區(qū)兒童早期教育，中國兒童保健雜志，2022,11(1).3738。w ，不斷和小兒親切交談，逗引小兒高興地發(fā)聲。 w 過分愛溺，喜抱嬰兒，不讓其活動，導致以后感覺運動系統(tǒng)的發(fā)育障礙 w 缺少交流，將嬰兒交給保姆，老人，忽視親人間的情感交流，感情的培養(yǎng)。 早教組與對照組神
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1