學(xué)校心理咨詢計劃方案(完整版)
【正文】 校心理學(xué)專業(yè)的資深教授保持緊密的聯(lián)系，以便掌握最前沿的心理學(xué)研究動態(tài)，開拓世界范圍內(nèi)別的國家在這方面工作獲得的一些寶貴經(jīng)驗，以便在實際工作中創(chuàng)造性的運用；2. 可以使學(xué)校的老師不定期的到高校進(jìn)行講座式或者沙龍的培訓(xùn)，這一培訓(xùn)更側(cè)重心理技術(shù)實踐層面；3. 開展與高校心理社團(tuán)的交流活動，促進(jìn)珠海二中心理學(xué)團(tuán)成員的助人自助的能力；（六）心理測量、診斷與個案咨詢1. 心理測驗工具的購買方面要保證滿足現(xiàn)實學(xué)生心理問題的需要，對于珠海二中的特殊情況，主要購買智力測驗：韋克斯勒智力量表，人格測驗：16PF、EPQ，心理與行為問題評估：SCL90、SDS、SAS，應(yīng)激與相關(guān)問題評估：LES、社會支持評定量表2. 建立年測量時間表，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末分別對學(xué)生進(jìn)行全面篩查（screening），學(xué)期初的心理測量主要為成就測驗（了解學(xué)生已掌握的知識與能力水平）、能力測驗（了解學(xué)生的個體能力差異與認(rèn)知風(fēng)格）、人格測驗。協(xié)助學(xué)校心理老師進(jìn)行干預(yù)過程的監(jiān)控與反饋，這個主要是針對處在危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生（需要個別輔導(dǎo)），通常的做法是這些學(xué)生都只是心理老師的工作，但這個計劃方案要求班主任參與其中，心理老師在對這些學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)之后必須要掌握干預(yù)的效果，但心理老師不可能一一追蹤每一個有危機(jī)問題的學(xué)生，這就需要在班主任心理素養(yǎng)高的情況下要求他參與到對干預(yù)過程的監(jiān)控與反饋，以及做決定學(xué)生是否需要進(jìn)一步系統(tǒng)具體的輔導(dǎo)與幫助，增強(qiáng)班主任的判斷能力。目的是為了幫助學(xué)生理解自己做出決定與選擇或設(shè)定計劃在日常生活中的重要性，同時發(fā)展他們搜集信息的能力；D. 基本知識與技能的學(xué)習(xí)。 完美WORD格式資料 北京師范大學(xué)教育碩士研究生課程論文題目 關(guān)于珠海二中開展CCG項目的計劃方案 專業(yè) 心理健康教育 課程名稱 學(xué)校心理咨詢理論與實務(wù) 年級 研一 姓名 何 歡 學(xué) 號 201322600073 時間 2014 年 06 月 教師評語：成績評定： 分 任課教師簽名： 關(guān)于珠海二中開展CCG項目的計劃方案學(xué)校心理老師可以開展的工作模塊學(xué)校心理老師工作程序?qū)W生心理問題兩
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