網(wǎng)上資源檢索——搜索引擎教學設計(完整版)
【正文】 麗江自助游”這一主線的任務驅(qū)動，讓學生采用自主、合作、探究、體驗等學習方式，通過意義建構獲得新知，充分體現(xiàn)學生的主體地位。玉溪民中_陳建平 2 《網(wǎng)上資源檢索——搜索引擎》教學設計玉溪市民族中學 陳建平一、設計思想新課程改革已經(jīng)在我省大力推廣實施中，信息技術課程理念發(fā)生了巨大的變化，具體表現(xiàn)為：強調(diào)培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)；為學生打造終身學習的平臺；關照全體學生的發(fā)展；強調(diào)培養(yǎng)學生解決問題的能力，運用信息技術創(chuàng)新實踐的能力，與人交流合作的能力。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提高學生獲取網(wǎng)絡信息的能力；學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒肮ぞ攉@取信息解決問題的能力；掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，為學生的學習、生活和今后的發(fā)展起到重要的作用。(三)、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生主動探究知識和獲取信息的興趣；培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力；充分認識到搜索引擎在獲取信息過程中的重要性，培養(yǎng)學生在學習、生活中充分運用網(wǎng)絡工具的意識。采用分組任務探究學習，注重組內(nèi)成員分工協(xié)作及組與組之間的競爭激勵法，完美組合實現(xiàn)本節(jié)主題任務。用學生自身的旅游的經(jīng)歷，來激發(fā)學生自主學習和解決問題的能力。教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動設計思想主題活動活動（一）分組協(xié)作，完成任務(10分鐘)教師：通過知識點的學習與實踐，根據(jù)任務主題，同學們開始分工協(xié)作學習。另，每小組自愿推出一名同學對組長的陳述進行補充。歸納總結，知識擴展（7分鐘）大家任務完成得很好，你們在完成任務的過程中都用到了那些搜索技術？是否還有更實用的搜索技巧呢？教師：知識點拓展：進行搜索技巧的歸納和總結（展示技巧1——技巧6見附錄）。課外延伸，布置作業(yè)（1分鐘）請同學們探究對Google、百度、雅虎等搜索引擎的高級搜索運用，并對其進行搜索性能測評、比較。較好（★★★★4分）：信息基本正確，方法正確，完成所有任務。技巧6：每個搜索引擎都有自己的幫助系統(tǒng)及獨特的功能，求助幫助系統(tǒng)收益更大。初級（★★2分）：信息不準確，方法不正確，只完成少量任務。 從課
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