百分數的意義和讀寫法教學設計說明(完整版)
【正文】 . ..《百分數的意義和讀寫法》教學設計 惠水縣城關三小 王婷教學內容：人教版六年級上冊第五單元教材第8283頁，百分數的意義和讀寫法及“做一做”的內容。教具學具：“百分數的意義”多媒體課件；課前收集的生活中的百分數。（一）、理解百分數的意義。(2)引導學生得出：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。讓學生自學教材第83頁有關百分數讀、寫方法的內容。在1分鐘的時間內寫出下列百分數。（三）百分數與分數的聯(lián)系和區(qū)別。）三、鞏固練習（課件出示）成語中的百分數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。14％ 讀作： 百分之十四％ 讀作： 百分之六十五點五120％ 讀作： 百分之一百二十1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。（1）、100%的命中率（ ）（2）、死的可能性為90%，活的可能性為10%。下面哪幾個分數可以用百分數來表示？哪幾個不能？說說為什么？（1）一堆煤 97／100 噸，運走了它的 75／100。百分之十八 百分之九十二 百分之三十 百分之零點三 百分之三十八點五 百分之四 百分之一
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