第五單元生活在法律的保護(hù)中單元教案(完整版)
【正文】 權(quán)利，法律保護(hù)就在我們身邊。第五單元《生活在法律的保護(hù)中》第一課時 生活中的法律保護(hù)教材分析：重點：讓學(xué)生認(rèn)識法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。３、你說我說大家說： 說一說我們生活中享有哪些權(quán)利？ （1）在家中 ； （2）在學(xué)校里 ； （3）在社會生活中 ； （4）在 。難點：提高學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活中依法自我保護(hù)、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。（２）家庭保護(hù)為未成年人的健康成長筑起第一道防線。要求：（1）每方推薦4位辯手，其他同學(xué)組成智囊團(tuán)；（2）辯論雙方從多角度尋找充足的理由力求駁倒對方；（3）每方最后都要做陳述總結(jié)。即使有所認(rèn)識，也因自身處于弱勢地位而難以保護(hù)。你說我說大家說：說一說你對“南方某市電視臺直播”事件的看法。因此，需要通過本課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。４、閱讀空間：學(xué)生閱讀：“信息平臺”內(nèi)容，了解樹立自我保護(hù)意識的六條秘訣。1出謀劃策：說一說：下列情形發(fā)生時，你會怎么辦？（1）遭遇誘騙（2）身后有人跟蹤提醒：既要勇于斗爭，又要善于斗爭?；顒釉O(shè)計思路：一、交流“未成年人保護(hù)卡”：先分小組交流，再推薦到班級交流?！皩W(xué)校周圍（或?qū)W生居住的社區(qū)周圍）游戲廳、網(wǎng)吧執(zhí)行未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定的情況調(diào)查”交流按小組在班上交流。學(xué)生齊讀“信息平臺”上的“未成年人預(yù)防侵害的基本方法”。５、情景體驗：多媒體顯示教材第93頁上的幾個情景，讓學(xué)生討論遇到這些情形你會怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。２、七嘴八舌：學(xué)生討論：（1）從少女馬某的悲劇中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？ （2）從獲救小女孩的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？ （3）你知道更多自我保護(hù)而免遭侵害的事情嗎？說給大家聽聽。課堂小結(jié)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)是國家為保護(hù)青少年健康成長筑起的四道防線。設(shè)計思路：１、典型材料、導(dǎo)入新課
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