圖書(shū)室存在問(wèn)題與解決辦法(完整版)
【正文】 以忘懷的人生畫(huà)卷。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。 （7）關(guān)于館員服務(wù)態(tài)度問(wèn)題，這與借閱者的態(tài)度也密切相關(guān)，人與人之間的關(guān)系具有相互性，作為學(xué)生應(yīng)盡可能理解館員工作的難處，尊重館員，理解館員；而作為館員也應(yīng)努力提高作為圖書(shū)館員的各方面素質(zhì)，盡可能做好對(duì)讀者的服務(wù)工作；而對(duì)于圖書(shū)館則應(yīng)把館員管理制度化，制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，制度比人品更重要，制度的產(chǎn)生在某種意義上是為了克服人的弱點(diǎn)與不足，因此，建立相關(guān)制度，設(shè)立意見(jiàn)箱，召開(kāi)座談會(huì)等讓讀者獻(xiàn)言獻(xiàn)策，有利于達(dá)到監(jiān)督館員的目的，同時(shí)使圖書(shū)館員更好的自我約束，提高服務(wù)水平。 （7）部分工作人員態(tài)度問(wèn)題。%的同學(xué)認(rèn)為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間過(guò)短，主要表現(xiàn)在周四下午、節(jié)假日、中午及晚飯時(shí)間；門(mén)口刷卡過(guò)于機(jī)械；報(bào)刊閱覽室和綜合書(shū)庫(kù)不允許自帶參考書(shū)進(jìn)入等問(wèn)題。，而圖書(shū)管理策略則是圖書(shū)館環(huán)境的一個(gè)重要組成部分。 (2)圖書(shū)館藏書(shū)問(wèn)題。 (6)自習(xí)室問(wèn)題。（4）關(guān)于圖書(shū)館信息問(wèn)題，在當(dāng)今的信息時(shí)代，圖書(shū)館發(fā)揮著特有的功能，在空間環(huán)境中，應(yīng)以各種方式給讀者以快節(jié)奏大量信息的強(qiáng)信號(hào)提示，進(jìn)一步活躍圖書(shū)館的學(xué)術(shù)氣氛，這樣要充分利用圖書(shū)館的空間資源向讀者提供信息，通過(guò)計(jì)算機(jī)光屏、展板、宣傳欄等提供圖書(shū)的相關(guān)信息，如新書(shū)陳列、報(bào)刊更新、新書(shū)購(gòu)置情況等，從而讓讀者更及時(shí)的了解圖書(shū)館的新信息，了解圖書(shū)館當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)注重增強(qiáng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，使學(xué)生具備檢索文獻(xiàn)的基本能力。用一些事情，總會(huì)看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。 （6）關(guān)于自習(xí)室問(wèn)題，自習(xí)室應(yīng)遵循優(yōu)先原則，注重時(shí)間優(yōu)先（預(yù)約優(yōu)先）、事實(shí)優(yōu)先、資格優(yōu)先，使自習(xí)室資源得以公平利用，取消自習(xí)室自然性的服務(wù)差別，應(yīng)盡量采用一些公告、桌上貼請(qǐng)勿占座位的友情標(biāo)簽等措施減少占座位現(xiàn)象；關(guān)于自習(xí)室紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)在室內(nèi)張貼一些友情提醒，在室內(nèi)盡可能保持安靜。同時(shí)當(dāng)前的自習(xí)
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