圖書室存在問題與解決辦法(存儲(chǔ)版)
【正文】 假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。3. 結(jié)束語圖書館的完善和發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，它在不同的時(shí)期會(huì)體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這樣也會(huì)導(dǎo)致不同時(shí)期會(huì)出現(xiàn)新問題和新情況，圖書館應(yīng)在發(fā)展中不斷完善管理制度，且在自身制度文化建設(shè)中，應(yīng)在尊重讀者、重視讀者、理解讀者的基礎(chǔ)上體現(xiàn)人文關(guān)懷，以滿足讀者的需要為制度的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，創(chuàng)造并維護(hù)自身制度文化環(huán)境，使圖書館各項(xiàng)工作步入健康有序的運(yùn)行軌道，從而增強(qiáng)圖書館綜合實(shí)力，充分發(fā)揮其自身功用，更好的滿足師生學(xué)習(xí)、科研需求。，結(jié)合當(dāng)前圖書館實(shí)際，找出原因并提出相對(duì)合理、有一定可行度的解決辦法，更好的推動(dòng)圖書館建設(shè)和健康發(fā)展，促進(jìn)圖書館自身功能的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)圖書館自身價(jià)值和功用，滿足師生科研和學(xué)習(xí)需要，相關(guān)原因及解決辦法如下： （1）關(guān)于圖書館圖書擺置混亂問題，形成因素是雙向的，一是由于部分讀者因不懂藏書規(guī)則或者對(duì)于圖書順序重要性意識(shí)不強(qiáng)而導(dǎo)致；也可能因?yàn)閳D書館義工和在圖書館勤工助學(xué)同學(xué)工作沒有認(rèn)真落實(shí)到位以及工作人員不足而導(dǎo)致；對(duì)此，我們應(yīng)該對(duì)新生讀者進(jìn)行圖書館知識(shí)教育，最好對(duì)新生進(jìn)行一至二個(gè)課時(shí)的講座，以便新生了解圖書館相關(guān)知識(shí)，如圖書檢索、借書、還書、閱覽室閱覽報(bào)刊雜志相關(guān)程序及規(guī)則、圖書館發(fā)展現(xiàn)狀以及相關(guān)注意事項(xiàng)等知識(shí)，從而讓新生一入學(xué)就對(duì)圖書館的使用有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)；另外，圖書館還可以通過講座、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等方式介紹圖書館文獻(xiàn)的特點(diǎn)、查找法、數(shù)據(jù)庫使用等知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖書館的了解，同時(shí)這也是對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的一種輔助教育；加強(qiáng)對(duì)圖書館義工及勤工儉學(xué)學(xué)生圖書上架工作的監(jiān)督和教育；適當(dāng)增加圖書館勤工助學(xué)崗位，以滿足圖書上架及保證圖書有序擺放的工作需要。 (4)圖書館信息過于封閉。圖書館環(huán)境是一個(gè)特殊的環(huán)境，概括的說，圖書館環(huán)境是開展圖書館活動(dòng)所必須的諸客觀條件和力量綜合，它是按照人類發(fā)展信息交流的而組織起來的文化教育環(huán)境，它包括物質(zhì)環(huán)境即
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