機(jī)械能守恒定律一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 個光滑曲面滾下，然后滾上另一個光滑曲面（6）水平放置的壓縮彈簧將小球彈出（7）小球壓縮豎直彈簧的過程（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）活動：學(xué)生分析上面各個情況中能量轉(zhuǎn)化教師：上面的例子中1—5說明了動能和勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，例子6說明動能和彈性勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，例子7說明動能、重力勢能、與彈性勢能三者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的?！拘〗Y(jié)】在只有重力做功的情形下，不論物體怎樣運動，總的機(jī)械能保持不變。例1：分析下列情況下機(jī)械能是否守恒？A．跳傘運動員從空中勻速下落過程B．物體以8m/s2在空中加速下落過程 C．物體作平拋運動過程D．物體在細(xì)線拉力作用下沿光滑斜面上滑過程例2：下列情況中，物體的機(jī)械能有可能不變的是A．物體所受合外力為零，重力對物體做正功B．物體所受合外力為零，重力對物體做負(fù)功C．物體以5m/s2的加速度做直線運動D．物體以不變的速率在豎直平面內(nèi)做曲線運動[說明] 通過以上兩例具體問題，鞏固對機(jī)械能守恒條件的理解和掌握。[歸納] 使用機(jī)械能守恒定律解題的一般步驟：；——只有重力或彈力做功；、末兩個狀態(tài)的機(jī)械能（EE2）；； 5. 解方程四、板書：機(jī)械能守恒定律內(nèi)容：在只有重力和彈簧彈力對物體做功的情況下，物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，物體機(jī)械能總量保持不變。（5）本節(jié)課注重體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)．除上述提到的知識、過程外，本節(jié)課還努力潛移默化地滲透情感態(tài)度與價值觀的教育。使用條件（判斷方法）：①只受重力或彈力； ②除重力或彈力外，其它力不做功； ③除重力或彈力外，其它
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