教師師資隊(duì)伍建設(shè)(同名15421)(完整版)
【正文】 1）課堂教學(xué)與科研緊密結(jié)合工科化學(xué)基地教師承擔(dān)了一批國(guó)家9786國(guó)家自然科學(xué)基金、部省級(jí)科研課題及教改研究課題的研究工作，并能將科研項(xiàng)目的成果融于本科生的課堂教學(xué)，收到了良好的效果。幾年來，在學(xué)校組織的全校青年教師講課比賽中，何鳳姣、江國(guó)防獲得一等獎(jiǎng)，尹霞、王玉枝獲得二等獎(jiǎng)，劉紅玲、張曉兵獲三等獎(jiǎng)。（4）聽課制。對(duì)每位新來的青年教師由系或研究室指定一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為其指導(dǎo)教師，并根據(jù)要求制訂培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行12年的具體教學(xué)指導(dǎo)。逐步實(shí)行掛牌教學(xué)，促使教師在教學(xué)上下功夫，對(duì)于課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師進(jìn)行大力表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過穩(wěn)定充實(shí)、正面引導(dǎo)、以老帶新、優(yōu)化提高，建立一支年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)與科研、理論與實(shí)際相結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍。（3）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。要求教師一專多能，實(shí)施教師授課三 . 三制，即要求具有高級(jí)職稱的教師能上三門課，而每門課均有三名教師承擔(dān)其教學(xué)任務(wù)。（3）公開課制。通過近5年對(duì)上述措施的實(shí)施，青年教師的教學(xué)水平普遍得到提高，成效顯著。 教師隊(duì)伍狀況 建立了一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍通過實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)的一系列措施，6年中，選派優(yōu)秀骨干教師出國(guó)進(jìn)修、教學(xué)研究或攻讀學(xué)位共11人?；ぴ?、物理化學(xué)學(xué)科在多相催化、固體化學(xué)方面的研究成果也已編入《物理化學(xué)》和《無機(jī)化學(xué)》教材之中。某些本科生畢業(yè)論文已在國(guó)外期刊上正式發(fā)表。副教授汪秋安博士承擔(dān)教育部重點(diǎn)教改子課題1項(xiàng)；張季爽教授承擔(dān)教育部面向21世紀(jì)教改子課題1項(xiàng)；蔡炳新教授承擔(dān)由世行貸款的教育部教改子課題2項(xiàng)、省教改課題1項(xiàng)；王玉枝副教授承擔(dān)學(xué)校重大教改課題1項(xiàng)。（4） 教師的自實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)水平有了顯著的提高實(shí)驗(yàn)中心采取一系列激勵(lì)措施后，使教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)越來越重視，將知識(shí)在實(shí)踐教學(xué)研究中固化，為校內(nèi)外研制和改造一批本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器與設(shè)備，培養(yǎng)了教師的自實(shí)踐能力；教師熟練掌握了一批現(xiàn)代儀器與設(shè)備的使用方法，適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)“三級(jí)教育”新體系的教學(xué)，開發(fā)了多個(gè)新實(shí)驗(yàn)，從而提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。同時(shí)，科學(xué)研究也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)要求不斷提高
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