賣火柴的小女孩資料教學設計優(yōu)質課(完整版)
【正文】 小女孩？（可憐、悲慘）讓我們一起走進文章中的文字，感受他的可憐?？吹降臍埧岬默F(xiàn)實—痛苦（實寫）渴望第一次暖和的火爐只有一根燒過的火柴埂溫暖第二次噴香的烤鵝只有一堵又厚又冷的墻食物 第三次美麗的圣誕樹一顆星落下來，一個人要死了快樂關愛第四次慈愛的奶奶孤獨）誰來讀讀這兩句話。師：幻想太美好了，讀——現(xiàn)實太殘酷了，讀——過渡：如果說小女孩第一次斗膽“終于”抽出一根火柴，是她實在太冷了的緣故，那么后面的幾次，就跟寒冷沒有任何關系了?！睅煟罕M管她不惜擦燃一大把火柴，來留住那樣美好的幻象，可幻象最終還是破滅了，破滅得那樣干凈，那樣徹底。板書設計：賣火柴的的小女孩美好的幻象（虛）虛實結合 命運悲慘殘酷的現(xiàn)實（實）。此時你的心情怎樣？誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。請同學們拿起書，我們一起合作朗讀610自然段。）師：這個“終于”經(jīng)歷了怎樣一番斗爭，需要鼓起多
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