【摘要】 平行線的判定線的判定方法除了上一節(jié)學(xué)習(xí)的:(1)在同一平面內(nèi),兩條 ??????? 的直線互相平行;?(2)如果兩條直線都與第三條直線 ,那么這兩條直線也互相平行;?還有下面的三種判定方法:(3)兩條直線被第三條直
2025-06-17 20:26
【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線平行線的判定B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)1同位角相等,兩直線平行平行線的判定1.如圖5-2-5,若∠1=∠2,則下列結(jié)論正確的是(
2025-06-15 05:09
【摘要】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件平行線的判定第五章相交線與平行線平行線及其判定知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)平行線的判定學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)通過觀察、思考、探索等活動(dòng)掌握平行線的三種判定
2025-06-12 12:23
【摘要】平行線的判定(一)三維目標(biāo):1.理解并掌握兩直線平行的條件──同位角相等,兩直線平行.2.理解用三角板和直尺過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線的依據(jù).3.經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達(dá)能力;掌握直線平行的條件,并能解決一些簡(jiǎn)單問題.教學(xué)重點(diǎn):掌握直線平行的條件,是“同位角相等,兩直
2025-08-04 08:48
【摘要】b12345678ac條件結(jié)論∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2024-12-01 00:46
【摘要】很多國(guó)家的國(guó)旗上都有平行線俄羅斯國(guó)旗比利時(shí)國(guó)旗荷蘭國(guó)旗阿根廷國(guó)旗瑞士國(guó)旗你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式。滑雪運(yùn)動(dòng)最關(guān)鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!雙杠?自主學(xué)習(xí):第123頁開始-124頁“如果直線a∥b,b
2025-08-04 23:27
【摘要】第一篇:第2周教案——平行線的判定3 平行線的判定3教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)用平行線判定的三種方法解決簡(jiǎn)單的問題;2.通過運(yùn)用平行線的判定,進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)說理的基礎(chǔ)訓(xùn)練,從中體會(huì)到同位角、內(nèi)錯(cuò)角、 平行...
2024-10-25 01:41
【摘要】如圖,直線AB,CD被直線EF所截,如∠2=∠3,能得出AB∥CD嗎?一、合作交流,探索新知∵∠2=∠3(已知)∠3=∠1(對(duì)頂角相等)∴∠1=∠2∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)B3ACDF12
2024-11-26 20:55
【摘要】第一篇:《平行線的判定》證明題 《平行線的判定》證明題 1.如圖,當(dāng)∠1=∠2時(shí),直線a、b平行嗎,為什么? 2.如圖,已知∠ABC=∠BCD,∠ABC+∠CDG=180°,求證:BC∥GD. ...
2024-10-20 20:05
【摘要】第一篇:《平行線的判定》教學(xué)反思(推薦) 《平行線的判定》教學(xué)反思 這節(jié)課我比較滿意的是: 1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理、大膽的重組、加深,通過證明推理題、計(jì)算推理題對(duì)平行線的判定與性質(zhì)進(jìn)行了靈活的...
2024-11-01 22:00
【摘要】《平行線的判定》證明題1.如圖,當(dāng)∠1=∠2時(shí),直線a、b平行嗎,為什么?2.如圖,已知∠ABC=∠BCD,∠ABC+∠CDG=180°,求證:BC∥GD.3.如圖,已知AC⊥AE,BD⊥BF,∠1=15°,∠2=15°,AE與BF平行嗎?為什么?4.如圖,BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且∠1+
2025-03-25 01:20
【摘要】1第七章平行線的證明3.平行線的判定洪莊楊鄉(xiāng)中:八年級(jí)張獻(xiàn)超一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生技能基礎(chǔ):在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生對(duì)平行線的判定已經(jīng)比較熟悉,也有了初步的邏輯推理能力,對(duì)簡(jiǎn)單的證明步驟有較清楚的認(rèn)識(shí),這為今天的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ).活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在以往的幾何學(xué)習(xí)中,學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作、猜想、說理、討論
2024-11-21 05:23