【正文】 上等現(xiàn)象，影響整體效果。與往年情況相比希望轉(zhuǎn)士官的比例有所下降，而希望在部隊(duì)鍛煉自己和學(xué)技術(shù)的比例有所提高。第三方面是新兵年齡90%“九零后”，思維活躍，動手實(shí)際能力較差。本次所征新兵分別來自山東、湖南、云南和重慶4個省市，80%為高中以上學(xué)歷，其中大學(xué)生占新兵總?cè)藬?shù)的10%。今年新兵文化素質(zhì)較往年整體提高，其中大學(xué)生比例達(dá)到10%，中專以上學(xué)歷者達(dá)到86%，創(chuàng)歷史新高。第四方面是新兵入伍動機(jī)呈多樣化趨勢。二是新兵素質(zhì)不均衡給部隊(duì)管理教育模式帶來新考驗(yàn)。工作中制度措施要科學(xué)合理，有理有據(jù)，以理服人，避免以權(quán)壓人而造成對立情緒。從精神文明和物質(zhì)文明入手，以培養(yǎng)“四有”新人和端正對新兵的根本態(tài)度為著眼點(diǎn)，嚴(yán)禁打罵體罰和態(tài)度生硬，用文明的語言教育新兵，用文明的舉止指導(dǎo)新兵，用文明的行為帶動新兵。做到從政治上熱愛新兵，從生活上關(guān)心新兵，從管理上理解新兵；時時處處考慮新兵的“冷暖”，方方面面想到新兵的進(jìn)步，時時刻刻留意新兵的思想變化；對情緒有波動，不思茶飯，睡不能眠等異常情況，要引起充分注意，并深入了解產(chǎn)生變化的原因，有地放矢地做好疏導(dǎo)工作。帶兵人要善于把握新兵生活的特點(diǎn)規(guī)律，不斷提高思想工作的針對性、管理工作的時效性、訓(xùn)練工作的規(guī)范性和安全工作的保障性，順利實(shí)現(xiàn)新兵由普通百姓到合格軍人的和諧轉(zhuǎn)變，為基層建設(shè)筑牢源頭基礎(chǔ)，切實(shí)把有理想、有知識、有能力的同志吸引到軍營，以改善基層干部文化結(jié)構(gòu)，為部隊(duì)長遠(yuǎn)建設(shè)積蓄人才。殊不知，這樣容易挫折新兵的自尊心和自信心，效果適得其反。新兵下隊(duì)時一般身體素質(zhì)相對較差，體質(zhì)上一時難以適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，在組織進(jìn)行訓(xùn)練中，切忌采取拔苗助長方式，大躍進(jìn)，一口吃個胖子，疲勞戰(zhàn)術(shù)，超負(fù)荷訓(xùn)練，速成班統(tǒng)統(tǒng)不行，急于求成只能使新兵產(chǎn)生害怕心理和厭煩情緒，與訓(xùn)練目的背道而馳。古語云：“士為知己者死”，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。解決不好這些問題，同樣會影響他們工作的勁頭和精力。新戰(zhàn)友初到部隊(duì)，對周圍環(huán)境比較陌生，適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，新兵心理易由陌生感產(chǎn)生恐懼感。今天的新兵訓(xùn)練，已經(jīng)完全和楊洪明當(dāng)新兵時不一樣了。如今我軍的新兵訓(xùn)練基本上是一種適應(yīng)性訓(xùn)練，強(qiáng)度逐步加大，并根據(jù)新兵體質(zhì)的不同分層次訓(xùn)練，這樣更為科學(xué)?！坝?xùn)練很有意思，我們很多人住在一起，比家里還好玩。觀點(diǎn)交鋒時，大家就會各自從軍網(wǎng)上搜索出一堆理論或資料來支持自己，連長和指導(dǎo)員也常常參加討論。”團(tuán)長朱廷超認(rèn)為，新兵訓(xùn)練的巨大變化，表面上看增加了干部和骨干的工作強(qiáng)度，實(shí)際上是節(jié)省了精力。關(guān)鍵詞：基層消防部隊(duì)新兵管理教育思考 目前大部分新兵90年代后出生，有的新兵還不足17歲，身體尚未發(fā)育成熟，思維非常活躍，動手能力較差，難以承受高強(qiáng)度軍事訓(xùn)練。 目前部隊(duì)的新兵大多出生于80末、90初的獨(dú)生子女兵，存在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，水土不服、生活習(xí)慣差異等問題，從小受到了社會的影響、家庭諸多的溺愛、縱容，自我為中心意識強(qiáng)，到部隊(duì)后面臨生活太緊張、訓(xùn)練太苦、管理太嚴(yán)等狀況，個人期望與部隊(duì)的實(shí)際有差距，受不了約束，難以適應(yīng)基層部隊(duì)正規(guī)化的管理方式，常表現(xiàn)為作風(fēng)較散漫，警容風(fēng)紀(jì)不整，工作動力不足，生活無精打采等，對緊張、嚴(yán)肅的軍營生活的一時難以適應(yīng)，情緒起伏不定、波動劇烈，人難以捉摸。新兵下隊(duì)后，基層消防部隊(duì)干部和班長骨干要采取召開座談會、廣泛談心、與新兵家庭聯(lián)系等多種途徑和方式，摸清新兵的入伍動機(jī)、經(jīng)歷特長、性格特征和現(xiàn)實(shí)思想等情況，充分重視新兵所樹立的明確目標(biāo)，開展好教育工作，鼓勵他們、引導(dǎo)他們、幫助他們，使他們能通過自身的努力，實(shí)現(xiàn)自身價值，實(shí)現(xiàn)人生理想。新兵下隊(duì)后，基層消防部隊(duì)要逐步加大政治教育的比重，組織開展好胡錦濤總書記“三句話”總要求教育，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、愛國奉獻(xiàn)、革命人生觀、尊干愛兵、艱苦奮斗等人生觀、世界觀、價值觀為核心的教育基本教育內(nèi)容，打牢新兵“依法盡義務(wù)、當(dāng)好合格兵”的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，堅(jiān)定祖國和人民的利益高于一切的信念，自覺為祖國、為人民、為部隊(duì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。特別是在新兵生病、遇到挫折或工作不順心等情況時，要主動做好思想疏導(dǎo)工作，積極為新戰(zhàn)士分憂解難，做新戰(zhàn)士的知心朋友。 通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)新兵的條令法規(guī)意識，提高遵紀(jì)守法的自覺性。日常生活中要克服工作隨意性，嚴(yán)格按條令、按計(jì)劃開展工作，組織檢查評比。 事件二：一周末，筆者巡查到洗漱室時，發(fā)現(xiàn)新兵B在洗衣服，他把衣服全部浸泡在桶內(nèi)，倒上洗衣粉后，用腳踩，反復(fù)兩次后就沖洗晾衣服，筆者上前詢問為何如此，B回答在家從沒洗過衣服，來到部隊(duì)都是這樣洗。在筆者的中隊(duì)內(nèi)，今年下隊(duì)的6名新兵中，有5名是獨(dú)生子，部分還是家庭條件比較優(yōu)厚的，從小在家父母長輩疼愛。在日常的訓(xùn)練、生活中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“90后”新同志在訓(xùn)練中會有比較，都不服輸，都想拿第一，但普遍存在“耳根子”比較軟，喜歡聽表揚(yáng)鼓勵的話，批評偶爾聽取不進(jìn)去，并且存在一定的叛逆心理，如果不及時處理好，就好象彈簧，你壓的越用力，反彈的力也就越大。第二堂是開展革命人生觀教育。有時覺得軍營生活緊張艱苦，沒有地方自由舒服；有的獨(dú)立生活能力不強(qiáng)，甚至產(chǎn)生私自離隊(duì)的念頭等現(xiàn)象。 （四）營造生機(jī)活潑氛圍，文體娛樂活動要“搞的多”。使新戰(zhàn)士“入伍即入學(xué)，退伍便成才”。尤其是天氣突變時進(jìn)行溫馨預(yù)告提示，熬涼茶防咳嗽，煮姜湯水防感冒?！?0后”新兵自尊心強(qiáng)，所以在管理教育過程要處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，做到真愛而不溺愛，關(guān)心而不遷就。三要因人施教，不急功近利。 結(jié)束語：“90后”，并不是一群被貼上標(biāo)簽的洪水猛獸，也不是家庭社會眼中的叛逆、非主流，他們承載了“70后”的恩寵，結(jié)晶了“80后”的特點(diǎn)。因此，新兵教育訓(xùn)練的難度、強(qiáng)度、進(jìn)度要以他們各自的身心能接受為宜，做到因人施教、分類施教，不搞“一刀切”、“一鍋煮”。把新戰(zhàn)士當(dāng)作親兄弟來對待，真心幫助他們解決思想上的疑慮、生活上的困惑、訓(xùn)練上的難題，使其安心服役。關(guān)心新戰(zhàn)士的生活，科學(xué)合理安排食譜，照顧每個地區(qū)不同的飲食習(xí)慣。把煩累的訓(xùn)練快樂的做，把枯燥的內(nèi)務(wù)開心的做，讓新兵保持愉快的心情來面對工作生活，是營造整個部隊(duì)生機(jī)活潑的關(guān)鍵。新入伍的戰(zhàn)士，面對新的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活環(huán)境，往往會產(chǎn)生一系列新的心理變化，需要度過一段時間的“適應(yīng)期”。召開新戰(zhàn)士思想形勢分析會，搞好思想預(yù)測，區(qū)分類型，把握時機(jī)，采取日常談心和重點(diǎn)談心相結(jié)合的辦法，穩(wěn)定新戰(zhàn)士思想情緒。通過組織新戰(zhàn)士學(xué)習(xí)《憲法》、《兵役法》，明確依法服兵役是每個適齡青年應(yīng)盡的義務(wù)；學(xué)習(xí)《法律常識》和條令條例的有關(guān)規(guī)定，觀看法制教育錄像片、剖析典型案例等，了解法律基本常識，明確法律法規(guī)、條令條例是規(guī)范軍人言行的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念；第四堂是開展隊(duì)史教育，通過學(xué)習(xí)中隊(duì)的歷史，更好的認(rèn)識和了解一個中隊(duì)的傳統(tǒng)和文化積淀，通過一個個為中隊(duì)做出貢獻(xiàn)的同志，和中隊(duì)取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，讓新兵更好的融入集體，增加集體榮譽(yù)感，找到榜樣，明確好奮斗目標(biāo)，更好的規(guī)劃自己的軍旅生涯。 （三）積極進(jìn)取，但求功、求利的目的比較明顯。[2]《政治指導(dǎo)員》 參考文獻(xiàn)： 基層消防部隊(duì)干部和骨干要尊重、關(guān)心、愛護(hù)新兵，以慈母心、兄長情善待不同籍貫、不同文化程度、不同家庭經(jīng)濟(jì)條件的新兵，一視同仁，平等相待，形成“尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理、官愛兵、兵尊官”的良好氛圍。 通過開展形式多樣的政治教育，打牢新兵政治思想基礎(chǔ)，激發(fā)廣