【正文】 月工作總結(jié) 專業(yè) 班級 姓名 年 月 年 月 管理工程系學(xué)生頂崗實習(xí)月工作總結(jié) 專業(yè) 班級 姓名 年 月 年 月 12 管理工程系學(xué)生頂崗實習(xí)月工作總結(jié) 專業(yè) 班級 姓名 年 月 年 月 13 管理管理系學(xué)生頂崗實習(xí)建議表樣 一對專業(yè)實習(xí)工作的建議 二對本 專業(yè)教學(xué)改革的建議 三其它方面的建議 14 管理工程系學(xué)生頂崗實習(xí)報告樣式 題目 專業(yè) 班級 姓名 學(xué)號 實習(xí)日期 至 實習(xí)單位 指導(dǎo)教師 報告完成日期 15管理工程系學(xué)生頂崗實習(xí)報告撰寫說明 1 實習(xí)報告用 A4 紙打印一份粘貼在手冊相關(guān)頁面中 2 實習(xí)報告正文應(yīng)為 30005000 字 3 學(xué)生應(yīng)給指導(dǎo)教師提交實習(xí)報告的電子文稿 4 實習(xí)報告的題目為關(guān)于在 從事 工作的實習(xí)報告 5 實習(xí)報告正文應(yīng)包括學(xué)習(xí)內(nèi)容工作表現(xiàn)收獲體會存在的問題今后努力方向等 16 學(xué)生頂崗實習(xí)成績鑒定表表樣 姓名 班級 學(xué)號 頂崗實習(xí)單位 頂崗工作時間 年 月 日 至 年 月 日 實習(xí)內(nèi)容 學(xué)生自我鑒定 企業(yè)鑒定 職業(yè)素養(yǎng) A 良好 B 一般 C 較差 工作態(tài)度 A 認(rèn)真 B 一般 C 較差 敬業(yè)精神 A 良好 B 一般 C 較差 專業(yè)技能 A 較強 B 一般 C 較差 協(xié)作能力 A 較好 B 一般 C 較差 創(chuàng)新意識 A 較強 B 一般 C 較差 心理素質(zhì) A 較好 B 一般 C 較差 成績評定 □優(yōu)秀 90 □良好 80 □合格 70 □不合格 50 簽名 單位蓋章 年 月 日 學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告成績 □優(yōu)秀 90 □良好 80 □合格 70 □不合格 50 學(xué)校指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 頂崗實習(xí)總成績總成績 企業(yè)評定成績 60 指導(dǎo)教師評定成績 40 □優(yōu)秀 90 □良好 80 □合格 70 □不合格 50 系部蓋章 年 月 日 17 管理工程系建黨積極分子每月跟蹤考察表表樣 姓名 專業(yè) 班級 實習(xí)地 實習(xí)單位 實習(xí)時間 年 月 個人思想小結(jié) 日期 輔導(dǎo)員評價 簽字 日期 18 管理工程系預(yù)備黨員每月跟蹤考察表表樣 姓名 專業(yè) 班級 實習(xí)地 實習(xí)單位 實習(xí)時間 年 月 個人思想小結(jié) 日期 輔導(dǎo)員評價 簽字 日期 19 管理工程系畢業(yè)設(shè)計管理辦法 一畢業(yè)設(shè)計的重要性和目的要求 畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論專門知識和基礎(chǔ)技能提高綜合分析問題與解決問題的能力獲得技術(shù)應(yīng)用型人才基本訓(xùn)練和初步具有從事科學(xué)研究工作能力的重要環(huán)節(jié) 畢業(yè)設(shè)計的目的是在總結(jié)所學(xué)知識的基礎(chǔ)上通過理論聯(lián)系實際培養(yǎng)與鍛煉獨立工作能力同時檢驗學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量判斷學(xué)生是否達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計的要求 1 畢業(yè)設(shè)計要鞏固擴大和深化所學(xué)專業(yè)的基本技能綜合運用本專業(yè)知識的能力 2 培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力 3 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn) 真負(fù)責(zé)實事求是的科學(xué)態(tài)度不畏困難勇于攻堅優(yōu)良學(xué)風(fēng) 二學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計的條件 1 根據(jù)教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)生學(xué)完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程方可做畢業(yè)設(shè)計 2 有課程有不及格者在準(zhǔn)備參加補考期間允許做畢業(yè)設(shè)計經(jīng)補考及格并通過答辯后仍隨應(yīng)屆畢業(yè)若補考不及格則在答辯通過后參加重讀補考方可取得畢業(yè)資格 三畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的職責(zé) 1 指導(dǎo)教師要根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的方案指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計 2 負(fù)責(zé)對所指導(dǎo)的學(xué)生進行答疑 3 指導(dǎo)學(xué)生查閱中外文摘資料和參考書以擴大視野補充知識不足滿足課題需要 5 6 畢業(yè)設(shè)計完成后指導(dǎo)教師要審核畢業(yè)作業(yè) 報告并對學(xué)生的設(shè)計質(zhì)量等指出評語評語的內(nèi)容為⑴報告內(nèi)容是否完整是否達到任務(wù)書的要求設(shè)計總體考慮是否正確合理實用性如何⑵設(shè)計中綜合運用能力和分析解決問題的能力如何⑶設(shè)計方案是否符合規(guī)范要求說明是否有條理清楚整潔⑷學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度情況 7 四畢業(yè)設(shè)計的選題任務(wù)書的審批 1 選題的原則 1 從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)題目應(yīng)當(dāng)具有實用性的特點不追求較高的理論難度有利于達到綜合培養(yǎng)鍛煉提高與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)能力與技能水平的目的 2 從學(xué)生的實際水平和畢業(yè)設(shè)計時間安排出發(fā)既考慮課題的綜合性又要在份量和要求上適當(dāng)不能過淺 過窄和工作量過少要體現(xiàn)生的水平同時要留有余地保證在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成任務(wù) 4 選題方向參見各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計方案學(xué)生應(yīng)在推薦選題中進行畢業(yè)設(shè)計 2 選題任務(wù)書的審批 學(xué)生選題后撰寫寫作大綱提交論文指導(dǎo)老師審批論文指導(dǎo)老師批準(zhǔn)方可開題撰寫 五畢業(yè)設(shè)計報告的內(nèi)容書寫及裝訂要求 1 報告正文內(nèi)容 主要包括設(shè)計的指導(dǎo)思想方案的選擇和比較論證根據(jù)任務(wù)書提出的指標(biāo)要求寫出設(shè)計過程相關(guān)參數(shù)的計算有關(guān)原理的說明或理論上的分析課題實用價值的介紹設(shè)計過程中存在的問題改進的意見或者有新的更好的方案設(shè)想等報告的內(nèi)容應(yīng)始終貫穿理論 聯(lián)系實際應(yīng)突出理論分析或原理的闡述應(yīng)與一般的工程設(shè)計報告有所區(qū)別 2 報告的書寫要求 文字通順條理清晰說明透徹計算準(zhǔn)確程序正確資料齊全符合規(guī)范要求按統(tǒng)一規(guī)定格式封面裝訂成冊畢業(yè)論文報告一式二份文字要求用計算機打印可復(fù)印如有計算機程序的界面要附在報告中并上交磁盤 3 報告的裝訂順序 從前往后 購買學(xué)院統(tǒng)一封面 任務(wù)書指導(dǎo)教師評語目錄內(nèi)容摘要不超過 500 字 能附寫成外文的摘要更好正文參考文獻等 1．答辯前的準(zhǔn)備工作 參加答辯的學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)備好介紹設(shè)計內(nèi)容所用的框圖磁盤等準(zhǔn)備好發(fā)言提綱 2．答辯過程和要求 ⑴在答辯開始 前各答辯老師根據(jù)事先擬好的題目共同商量答辯題一般題34 個引伸題 12 個 分鐘然后根據(jù)答辯老師出的題目思考一段時間不離席約 20 分鐘 3．答辯題目 3 個問題并作出參考答案 優(yōu)秀相當(dāng)于 90 分及以上 全面獨立地完成設(shè)計任務(wù)能靈活正確綜合地運用所學(xué)的專業(yè)理論知識 2 良好相當(dāng)于 8089 分 較好地獨立完成設(shè)計任務(wù)能較好地綜合運用所學(xué)知識方