小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計劃(完整版)
【正文】 工作的經(jīng)驗方法及途徑。 開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。 ，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高。 小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計劃 心理健康教育在我國才剛剛起步，尤其是它很強的科學(xué)性尚未被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師所了解，還沒有被充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。 ，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)?！ 〗⒏髂昙壭睦斫】悼ǎㄟ^學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式?！ ±^續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作?！ ∪?、具體做法： 學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航?！ ?3)辦好“知心信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。在家里可以找長輩、親友談心?！ ∶吭戮唧w工作安排如下： 9月： 制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。 12月： 利用“小主人電視臺”進(jìn)行心理健康知識專題講座。 堅持“以德治?！钡姆结槪瑯淞ⅰ敖處熑巳硕际堑掠ぷ髡摺钡?9?！ √岣呷w學(xué)生的心理素質(zhì)。以年級組為單位，根據(jù)年級特點和該年級學(xué)生傾向性的心理狀況，有針對性地上年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，做到講稿、計劃、總結(jié)齊全?！ ∪鏉B透在學(xué)校教育的全過程中。在每個班級設(shè)置“心語信箱”，舉行“心理沙龍”活動?！ ⊥ㄟ^校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播進(jìn)行集體心理健康指導(dǎo)，利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建“心靈之約”，給師生心理交流提供互動平臺。與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育。強調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高?！ 猿帧盎顒佑恕钡睦砟睢！ ?月： 進(jìn)行“今年我要壓歲言”活動動員?！ ≌?
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1