土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告(完整版)
【正文】 以新的認(rèn)識，可以提高學(xué)校名氣，代表學(xué)校形象，甚至可以成為一個學(xué)校的標(biāo)志性建筑。因此，根據(jù)框架結(jié)構(gòu)的自身特點，在進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計時，國際上流行采用“三統(tǒng)一”的原則，即“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計。由上述可知，在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們要通過運(yùn)用各種通用圖集和設(shè)計規(guī)范以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成多層建筑的結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計及建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、施工圖的繪制。五、研究思路和方法認(rèn)真閱讀領(lǐng)會甲方提供的設(shè)計委托書。具體設(shè)計步驟如下：（1）進(jìn)行初步設(shè)計，通過查閱資料，征求老師意見完成方案設(shè)計。注：穿插實習(xí)（1周）。布倫德爾注：穿插實習(xí)、查閱資料（1周）。采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用分層法和彎矩二次分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有D值法等；求水平地震作用的時候采用底部剪力法。閱讀文獻(xiàn)。此外，在設(shè)計中涉及到很多計算機(jī)軟件，如 Office中的Word、Excel，繪圖軟件AutoCAD和天正，結(jié)構(gòu)計算的PKPM及等軟件，通過對這些軟件的應(yīng)用，更能提高我們對計算機(jī)的應(yīng)用能力，真正達(dá)到學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合的目的。在這個總原則的指導(dǎo)下，我們要考慮以下幾個方面的問題：首先，在體系的選擇方面：由于在發(fā)生地震時，框架柱首當(dāng)其沖，一旦出現(xiàn)塑性鉸，將危及該柱距范圍內(nèi)的上層建筑，并可能引起相鄰柱距范圍的上層建筑連續(xù)倒塌，所以框架結(jié)構(gòu)不宜采用單跨形式，且縱橫兩個方向的水平地震作用都由抗側(cè)力構(gòu)件承擔(dān)，結(jié)構(gòu)應(yīng)設(shè)計成雙向框架體系；框架結(jié)構(gòu)的柱與梁宜上下左右貫通，不宜采用復(fù)式框架以及磚混框—剪結(jié)構(gòu)；在填充墻的布置方面，宜采用輕質(zhì)材料，且應(yīng)避免形成上、下層剛度變化過大，避免形成短柱，減少因抗側(cè)剛度偏心所造成的扭轉(zhuǎn)。對于一個土木工程專業(yè)較強(qiáng)的大學(xué)的辦公樓來說，不僅要容易布置樓房位置，配合學(xué)校整體規(guī)劃，而且能夠滿足學(xué)校師生教學(xué)辦公以及與外界人士交流之用，還能夠選取一個有獨特風(fēng)格的建筑外觀，代表學(xué)校形象。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容⑴ 確定結(jié)構(gòu)方案；⑵ 進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置及選型，繪制樓蓋結(jié)構(gòu)布置圖；⑶ 對主要框架進(jìn)行具體的荷載、內(nèi)力計算及截面設(shè)計（先手算，后電算校核）；⑷ 設(shè)計樓梯、雨篷及現(xiàn)澆板等非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建；⑸ 繪制基礎(chǔ)平面布置圖；⑹ 計算主要基礎(chǔ)的配筋。二、本課題的主要研究內(nèi)容(一) 建筑設(shè)計部分通過本次設(shè)計，主要完成以下內(nèi)容：1. 總平面圖 1：500或1：1000標(biāo)示建設(shè)用地范圍、道路及建筑紅線位置、用地及四鄰有關(guān)地形、地物、周邊市政道路的控制標(biāo)高。山 東 科 技 大 學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題 目： 山東科技大學(xué)藝術(shù)文法學(xué)院樓 學(xué) 院 名 稱 土木建筑學(xué)院 專業(yè)班級 土木工程2008級3班 學(xué)生姓名 XXX
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