愛心與教育讀后感范文三篇(完整版)
【正文】 就是陶行知先生說的捧著一顆心來，不帶半根草去嗎？那么如何愛學生呢？愛學生就要走進學生的情感世界，放下老師的架子和威嚴，真正把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂?！稅坌呐c教育》是一本比較實用的書籍，其中告知我們的道理需要我們付出行動去實踐，去不斷努力，你還在惆悵相關(guān)的讀后感怎么寫嗎？以下是小編和大家分享《愛心與教育》讀后感范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。書中作者對教育的深思，達到了一個高度。在他給高考落榜的學生信中寫道：這個世界如同一個茂密的大森林。??一、民主：用心靈贏得心靈；??二、科學：把教育主動權(quán)交給學生；??三、個性：不以分數(shù)論英雄。關(guān)于轉(zhuǎn)化落后生，作者也提出要注意的幾點：第一，注重感情傾斜。因為每個學生都是不同的個體，可以說是千差萬別。這樣的人才還要能夠正確的處理社會各種復雜的人際關(guān)系，經(jīng)歷順利和艱難、成功和挫折的考驗。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力?！痹谂u教育的問題上，師生同樣是平等的：教師當然可以批評學生，學生也可以批評老師；教師如果批評失誤，應(yīng)該尊重學生申辯或解釋的權(quán)利；如果冤枉了學生，教師應(yīng)該公開主動認錯。??在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學生，難！這份長達五十頁的轉(zhuǎn)化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進生轉(zhuǎn)化手記。我心想：王斌，剛上課時你還和別的同學偷說話不認真聽講，才點名批評過又大聲喊叫，怎么會叫你上臺做題。”我剛跨出教室，王斌飛似的跑到我面前說：“老師，這次我的課堂作業(yè)如果沒錯，你給我得個優(yōu)吧！”我還沒來的及考慮回答，他便沒了蹤影。這件事，讓我感觸很多。例如：一次演板、作業(yè)得一個“優(yōu)”等等，給他們一次機會，相信他們會努力做得更好。今天的作業(yè)又是拉拉抹抹，歪歪扭扭，怎么會得優(yōu)呢？以前規(guī)定過：作業(yè)寫的又干凈又正確，才能得優(yōu)。我便走過去說：“王斌，把本子拿過來讓老師檢查一下。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復，足
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