高校教師基本素質(zhì)及行為規(guī)范(完整版)
【正文】 要懂教育規(guī)律。（4） 教師職業(yè)紀律 教師職業(yè)紀律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。 途徑： 第一， 教師必須自覺地做到對學(xué)生負責(zé)。職業(yè)理想是職業(yè)素質(zhì)的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)素質(zhì)的行為。途徑：第一，熱愛教育事業(yè)。 第二， 對學(xué)生家長負責(zé)。主要應(yīng)做到以下幾點： 第一， 要有教師意識并不斷強化這種意識。 第三， 要具備一定的管理知識。 科學(xué)研究、教書育人是高校教師的兩大職能，教師失去了對學(xué)術(shù)的敬畏，也就失去了對自身存在價值的敬重。愛是相互的，教師要給予學(xué)生真誠的愛，以真情打動學(xué)生，學(xué)生一旦體會到這種來自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護，就會敞開心扉，與教師相互信任，相互尊重，進行生命的交流，心靈的對話，從而“親其師，信其道；尊其師，奉其教”。對大學(xué)生開展感恩教育，青年教師自己必須先擁有感恩之心。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。尤其是高校教師，要守住學(xué)術(shù)的前沿陣地，更不能絲毫放松學(xué)習(xí)充電。其實不論是中國的教育史，還是外國的教育史，都可說明盡管社會制度不同，教育目的不同，甚至教學(xué)內(nèi)容也不同，但是各個階級對教師職責(zé)的要求基本是相同的，教師不僅要把自己的知識傳給學(xué)生，而且要用自己的道德修養(yǎng)影響學(xué)生；不僅要用語言傳授知識，而且要用自己的靈魂去感化學(xué)生，塑造學(xué)生的心靈，把無形的道德修養(yǎng)，通過有形的教學(xué)活動體現(xiàn)出來，做到“以身作則、為人師表”。”《中華人民共和國高等教育法》中指出：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（四）教師的法紀要求；；。 （1）尊重他人； （2）樂于助人； （3）誠實守信；（4）謙虛隨和。只有造就既有精深扎實的專業(yè)知識，又有廣博的人文修養(yǎng)；既了解現(xiàn)代科技、市場經(jīng)濟，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；既是具有創(chuàng)新能力的科研人才，又是具有良好職業(yè)道德的復(fù)合型高素質(zhì)的教師，才能滿足新時期高等教育對教師的需求。教師“教書育人”的職業(yè)職責(zé)是明確的，但在不同歷史時期職責(zé)所包含的內(nèi)容是有差異的。 創(chuàng)新要適時轉(zhuǎn)變教育思想，破除傳統(tǒng)教育觀念和人才觀念?！?作為一名有歷史責(zé)任感、有民族自強心的高校青年教師，一定要扛起捍衛(wèi)民族文化的大旗，維系中華民族生生不息、薪火相傳的精神血脈。青年教師和學(xué)生的年齡差距相對較小，其一言一行更容易引起學(xué)生的效仿比較，因此在回報父母養(yǎng)育之
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1