五年級上冊教材分析(完整版)
【正文】 分析總結(jié)得出結(jié)論 ?研究電磁鐵的磁極和什么因素有關(guān)（拓展） ?調(diào)查身活中的運用 做 電 磁 鐵 用電磁鐵吸大頭針 永久磁鐵和電磁鐵的不同？ 誰的電磁鐵吸的大頭針多？ 產(chǎn)生問題 觀察吸得多的電磁鐵的結(jié)構(gòu) 進(jìn)行假設(shè) 開展探究 探究電磁鐵的磁力大小跟哪些因素有關(guān)？ 創(chuàng)設(shè)情境 預(yù)測 測量 解釋 選定要研究的對象（可能會影 響磁力大小的因素） 通過改變變量，測量磁力的大 小變化，獲得數(shù)據(jù) 根據(jù)數(shù)據(jù)解釋自己的預(yù)測： 堅持、修改或放棄，在和同 伴的交流中獲得更多的信息 如何控制只改變一個變量？ 線圈的匝數(shù) 線圈纏繞的方向 導(dǎo)線的粗細(xì) 鐵釘?shù)拇旨?xì) …… 如何控制變量，研究影響磁力的因素 電池的方向 線圈纏繞的方向 鐵釘?shù)姆较? …… 如何控制變量，研究影響磁極變化的因素 研究磁極的方向記錄表格 我們可以改變的因素 我們改變的因素 我們保持不變的因素 磁極的現(xiàn)象 呼吸和血液循環(huán) 測量呼吸和心跳 肺和呼吸 心臟的跳動 第一課：測量呼吸和心跳 關(guān)鍵在于收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù) ?由運動后的體征變化開始說起 ?測量心跳和呼吸的次數(shù) ?安靜的時候每分鐘的呼吸和心跳次數(shù) ?運動后的呼吸和心跳次數(shù) ?比較數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 第二課：肺和呼吸 ?認(rèn)識呼吸器官 ?比較吸進(jìn)去的空氣和呼出來的空氣 ?石灰水 ?火柴 ?測量肺活量 ?保護(hù)呼吸器官和吸煙有害健康 第三課：心臟和血液循環(huán) ?認(rèn)識心臟 ?體驗心臟的跳動 ?研究心臟的跳動對身體的影響 ?模擬實驗 ?觀察血管 ?
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