五年級上冊教材分析(文件)
【正文】 路（歸納共同點） 第二課：導體和絕緣體 ?問題引入：斷開的電路里可以連入什么材料 ?檢驗物體的導電性能（一般的物體） ?先預(yù)測再檢驗 ?有條理的檢測 ?總結(jié)提升概念 ?檢驗特殊的物體（人體、水、大地） ?安全用電 ?觀察常見的電器材料 ?常見的危險行 為辨析 “√”容易導電，“ ”不容易導電 猜想 實驗 猜想 實驗 鐵片 橡皮 木片 鑰匙 鉛筆芯 膠帶紙 第三課：探測暗盒里的電路 ?引入怎樣判斷導線的通和斷 ?設(shè)計制作暗盒 ? 如何安裝電線、如何安裝電池、如何連接燈泡 ?檢測記錄現(xiàn)象（不要遺漏） ?判斷盒內(nèi)電路（畫出電路圖） ?打開并驗證（為什么打開） 第四課：研究磁鐵 （發(fā)現(xiàn)法） ?各種各樣的磁鐵 ?研究磁鐵的性質(zhì) ?磁力大小的部位 ?自由旋轉(zhuǎn)的磁鐵 ?磁極的相互作用 ?指南針的資料 ?利用磁鐵的性質(zhì)來制作 ?做指南針合作玩具 ?調(diào)查磁鐵在生活中的運用 探究磁鐵的性質(zhì) ——“發(fā)現(xiàn)型 ” 探究學習 ?玩之前，沒有明確的探究任務(wù) ?玩之時，注意自己的發(fā)現(xiàn) ?發(fā)現(xiàn)后，注意及時地記錄自己的想法 ?匯報時，注意在交流中拓寬自己的發(fā)現(xiàn) 盲人摸象的故事 磁極的規(guī)律 同極相斥 異極相吸 磁懸浮現(xiàn)象 利用同極 相斥的性質(zhì) 探究磁鐵的性質(zhì)（一） 探究磁鐵的性質(zhì)（二） ?磁極和地磁極 ?磁極能夠指示南北 ?指南針 ?司南 ?鴿子和地磁現(xiàn)象 第五課：電磁鐵 （實驗法） ?做一個電磁鐵 ?比較磁力大小不同的電磁鐵 ?研究電磁鐵的磁力大小和什么因素有關(guān) ?列出研究因素 ?控制自變量和因變量 ?多次實驗取得數(shù)據(jù) ?
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