新中劉新悅(完整版)
【正文】 學習，初步了解代數(shù)式運算的特點，體會代數(shù)式運算與數(shù)字運算的異同，初步完成由具體數(shù)字運算到代數(shù)式運算的思維轉(zhuǎn)變，同時合并同類項又是今后其他代數(shù)式運算及解方程、解不等式的不可缺少的一個環(huán)節(jié)，合并同類項的法則是建立在數(shù)的運算的基礎之上；在合并同類項過程中，要不斷運用數(shù)的運算。怎樣解決問題？ 練習設計要少而精。新 課 標 數(shù) 學 簡 報 新中 劉新悅 數(shù)學教師的生命像根號，枯燥的日常教學為 TA的青春無數(shù)次開方 . 數(shù)學教師的快樂像乘方，無數(shù)的溫馨和感動成指數(shù)增長 ,豐富他的人生！ 新課標調(diào)整 、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 有效課堂練習設計不僅要有習題數(shù)量的保證，更要有練習質(zhì)量的保證?？梢哉f合并同類項是有理數(shù)加減運算的延伸與拓展。作為法則的第一次應用 ,必須有嚴謹?shù)膽贸绦蚝鸵?guī)范的書寫格式 ,為此先不讓學生動筆 ,小組討論后由我步步設問形式引導學生說出合并程序，例題之后總結(jié)合并步驟：一看、二畫、三換、四并，期間學生仍然會在在幾組同類項之間怎樣連接遇到障礙，我準備采用對比代數(shù)和形式糾正并規(guī)范書寫格式。而且上課期間有同學對合并產(chǎn)生這樣的錯誤 沒有正確的引導，對學生的整體關注度有待加強。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1