【摘要】personalstatement(生物學(xué))Ihavealwayshadaninterestinscience-basedsubjects,especiallythoserelatingtobiology.WhilstundertakingmyA-levelBiologycourse,themoduleenergyandecosystems
2025-04-04 23:02
【摘要】略論生物學(xué)教學(xué)中的“生物學(xué)語言”蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)曾說過,“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。我們深信,高度的語言修養(yǎng)是合理利用時(shí)間的重要條件?!苯虒W(xué)語言是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,它不僅要符合語言學(xué)的一般規(guī)律,而且要具備教育教學(xué)和科學(xué)上的獨(dú)特性。如同數(shù)學(xué)有“數(shù)學(xué)語言”一樣,生物學(xué)也有自己的“生物學(xué)語言”。生物學(xué)語言及其分類生物
2025-06-07 19:46
【摘要】世界生物學(xué)史之一:古代和中世紀(jì)的生物學(xué)????隨著人類為了自身生存的需要和對(duì)有機(jī)界奧秘探索興趣的增長(zhǎng),有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)逐漸積累。早在文藝復(fù)興前,包括解剖學(xué)和生理學(xué)知識(shí)的醫(yī)學(xué)已在大學(xué)中占有重要地位。文藝復(fù)興后的17世紀(jì),生理學(xué)繼解剖學(xué)而成為醫(yī)學(xué)的重要部分。實(shí)驗(yàn)方法也繼觀察、描述、比較和推測(cè)之后,開始在生物學(xué)中應(yīng)用。顯微鏡的發(fā)明,標(biāo)志著揭示微
2025-04-07 03:09
【摘要】《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》精品課程實(shí)驗(yàn)三一滴水中的微小生物(草履蟲、綠眼蟲、衣藻及其他單細(xì)胞生物觀察)1《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》精品課程1實(shí)驗(yàn)三一滴水中的微小生物【目的要求】?在顯微鏡下觀察水中的各種微小生物,認(rèn)識(shí)一些常見的水中微生物,初步理解生命的多樣性。?重點(diǎn)觀察草履蟲、綠眼蟲、衣藻等,掌握其相關(guān)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。?進(jìn)
2025-01-07 02:00
【摘要】[-][-][-]Try-his+Try+his-Try+his+混合培養(yǎng)AB三、轉(zhuǎn)導(dǎo)(transduction)(1952)在Salmonellatyphimurium(鼠傷寒沙門氏菌)中發(fā)現(xiàn)的。AB[-][-]Try+his+Try-his+Try+his-定義:以溫和
2025-05-04 18:09
【摘要】輻射生物學(xué)效應(yīng)授課教師:馬淑梅教研室:放射生物教研室一、生物大分子的輻射效應(yīng)二、細(xì)胞的輻射效應(yīng)三、染色體的輻射效應(yīng)四、外照射對(duì)造血系統(tǒng)的影響五、小劑量外照射的生物效應(yīng)六、內(nèi)照射生物效應(yīng)生物大分子?生物大分子指的是作為生物體內(nèi)主要活性成分的各種分子量達(dá)到上萬或更多的有機(jī)分子。高
2025-01-16 19:31
【摘要】21/22第九章未來之門 倫敦,1773年4月 給JacquesDubourg, 你對(duì)死亡原因的觀察,和你提出的挽回被閃電擊死的人的生命的實(shí)驗(yàn),同樣證明了你的睿智和仁慈。它顯示了關(guān)于生命和死亡的學(xué)說我們還了解得很少…… 我希望能……發(fā)明一種給溺死者的身體防腐的辦法,通過這種方法他們可以在將來任何時(shí)候被召回生命,不管要多長(zhǎng)時(shí)間;因?yàn)闊崆械仄谕芸吹?/span>
2025-04-07 03:49
【摘要】《病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程名稱:免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)課程性質(zhì):必修課學(xué)分:5學(xué)分學(xué)時(shí):本課程總學(xué)時(shí)為70學(xué)時(shí)。其中課堂講授55學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)15學(xué)時(shí)。授課對(duì)象:護(hù)理學(xué)專業(yè)課程基本要求(或課程簡(jiǎn)介):本課程為面向中醫(yī)院校各主要醫(yī)學(xué)專業(yè)和部分涉醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本課程幫助學(xué)生較全面的學(xué)習(xí)、掌握免疫學(xué)與病原生物學(xué)兩門學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。要求
2025-08-14 11:03
【摘要】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1.補(bǔ)體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機(jī)制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動(dòng)物血清、組織液和細(xì)胞膜表面。2.補(bǔ)體的組成:補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體、補(bǔ)體調(diào)節(jié)蛋白3.補(bǔ)體來源:肝細(xì)胞、巨噬細(xì)胞4.補(bǔ)體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免
2025-07-23 12:19
【摘要】《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào):課程名稱:免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)開課(二級(jí))學(xué)院:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程性質(zhì):必修課學(xué)分:學(xué)分學(xué)時(shí):本課程總學(xué)時(shí)為學(xué)時(shí)。其中課堂講授學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)。前期課程:生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)授課對(duì)象:中醫(yī)學(xué)專業(yè)(醫(yī)藥結(jié)合、醫(yī)院管理、中醫(yī)、骨傷方向)護(hù)理學(xué)專業(yè)
2025-04-04 23:10
【摘要】第一章緒論細(xì)胞生物學(xué)的定義細(xì)胞生物學(xué)的三個(gè)研究水平我國基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展規(guī)劃中生命科學(xué)的四大基礎(chǔ)學(xué)科:細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)當(dāng)前細(xì)胞生物學(xué)的研究領(lǐng)域:1.細(xì)胞膜與細(xì)胞器的研究;細(xì)胞骨架體系的研究;細(xì)胞核、染色體及基因表達(dá)的研究2.細(xì)胞通訊和細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)3.
2025-04-04 23:50
【摘要】1[提示]填空題1.提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的學(xué)者是(1)和(2)。2.細(xì)胞生物學(xué)是從細(xì)胞的(3)、(4)和(5)三個(gè)水平對(duì)細(xì)胞的各種生命活動(dòng)進(jìn)行研究的學(xué)科。3.細(xì)胞是生物體最基本的(6)和(7)單位。4.1944年,(8)。5.(9)染色法,用于檢測(cè)細(xì)胞核內(nèi)的(10)。?2[提示]選擇題1.細(xì)胞學(xué)說建立于A.?十六世