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動(dòng)物生物制品學(xué)課程教學(xué)大綱-仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院(完整版)

2025-05-13 03:18上一頁面

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【正文】 類毒素的制造流程二、病毒疫苗的制造流程三、寄生蟲疫苗制造流程(一)致弱蟲苗:1 篩選天然弱毒蟲株 2 人工傳代致弱(二)抗原苗:1 傳統(tǒng)寄生蟲抗原體 2 分子水平寄生蟲抗原體第五節(jié) 診斷用生物制品制造技術(shù)一、診斷抗原(一)血清學(xué)診斷抗原 :1 凝集抗原 2 沉淀反映抗原 3 補(bǔ)體結(jié)合反應(yīng)抗原(二)變態(tài)反應(yīng)抗原:1.菌種 2.制造要點(diǎn) 3.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)二、診斷抗體三、標(biāo)記抗體(一)熒光素標(biāo)記抗體技術(shù)(二)酶標(biāo)記抗體技術(shù)(三)放射性同位素標(biāo)記抗體技術(shù)第六節(jié) 治療用生物制品制造技術(shù)一、概述(一)作用機(jī)理 (二)應(yīng)用二、高免血清用動(dòng)物的選擇與管理(一)動(dòng)物的選擇:1 動(dòng)物的品種 2 動(dòng)物的年齡及健康情況(二)動(dòng)物的管理一、免疫原(一)免疫原的基本要求 (二)免疫原的制備:1 抗細(xì)菌免疫血清2 抗病毒免疫血清3 抗毒素血清制備四、免疫程序(一)基礎(chǔ)免疫 (二)高度免疫 (三)棉衣途徑五、血液采集與血清提?。海ㄒ唬┎裳螖?shù)和方法 (二)血清的分離六、免疫血清的使用七、卵黃抗體的制備第七節(jié) 生物制品的冷凍真空干燥技術(shù)一、冷凍真空干燥原理與特點(diǎn)二、共熔點(diǎn)與測(cè)定方法(一)共熔點(diǎn)概念與意義 (二)共熔點(diǎn)的測(cè)量方法三、凍干機(jī)組與凍干程序(一)凍干機(jī)組1 致冷系統(tǒng) 2 真空系統(tǒng) 3 加熱系統(tǒng) 4 控制系統(tǒng) 5 凍干箱 6 冷凝器(二)凍干程序:1 預(yù)凍 2 真空干燥 3 凍干曲線與時(shí)序(三)加塞與壓蓋:1 箱內(nèi)加塞法 2 箱外壓塞法   (三)課后練習(xí)1.基本概念 懸浮培養(yǎng)、微載體培養(yǎng)、中空纖維細(xì)胞培養(yǎng)、滅活、滅活劑、保護(hù)劉、高免血清、印黃抗體、凍干、共熔點(diǎn)、升華干燥、解吸干燥、凍干全程時(shí)間、凍干曲線、診斷液、診斷抗原、變態(tài)反應(yīng)抗原、診斷血清、因子血清、標(biāo)記抗體2.生物制品用強(qiáng)、弱菌(毒)種應(yīng)具備哪些基本標(biāo)準(zhǔn)?3.概述生物制品菌(毒)種的篩選程序和內(nèi)容。了解新型的滅活劑、保護(hù)劑與免疫佐劑及發(fā)展趨勢(shì)。  ?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容第二章 抗原抗體與免疫第一節(jié) 抗原與抗體一、抗原(一)抗原的概念:1 抗原與抗原性 2 完全抗原與半抗原(二)構(gòu)成免疫原的條件:1異源性 2分子大小3 化學(xué)組成、分子結(jié)構(gòu)與立體構(gòu)象的復(fù)雜性 4 物理狀態(tài)(三)抗原決定 (四)抗原的交叉性(五)主要的微生物抗原1 細(xì)菌抗原(1)菌體抗原 (2)鞭毛抗原 (3)莢膜抗原 (4)菌毛抗原 (5)毒素抗原2 病毒抗原(1)V抗原 (2)VC抗原 (3)保護(hù)性抗原 (4)超級(jí)抗原二、抗體(一)免疫球蛋白與抗體: 1免疫球蛋白 2抗體(二)免疫球蛋白的分子結(jié)構(gòu)1 單體分子結(jié)構(gòu) 2 水解片段與生物學(xué)活性 3 免疫球蛋白的特殊分子結(jié)構(gòu)(三)免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能1 IgG 2 IgM 3 IgA 4 IgE 第二節(jié) 免疫系統(tǒng)與免疫應(yīng)答一、免疫系統(tǒng)(一)免疫器官:中樞免疫器官 外周免疫器官(二)免疫細(xì)胞1 T細(xì)胞和B細(xì)胞(1)來源與分布 (2)表面標(biāo)志 (3)T細(xì)胞亞群及功能 (4)B細(xì)胞亞群及功能2 K細(xì)胞和N K細(xì)胞 3 輔佐細(xì)胞(三)細(xì)胞因子二、免疫應(yīng)答(一)免疫應(yīng)答的基本過程:1 致敏階段 2 反應(yīng)階段 3 效應(yīng)階段(二)抗原遞呈細(xì)胞對(duì)抗原的加工與遞呈1抗原遞呈細(xì)胞 2 對(duì)外源性抗原的加工與遞呈 3 對(duì)內(nèi)源性抗原的加工與遞呈(三)T、B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別:T細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別 B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別(四)T、B細(xì)胞的活化、增殖與分化1.T細(xì)胞的活化、增殖與分化 2.B細(xì)胞的活化、增殖與分化(五)細(xì)胞免疫1.細(xì)胞毒性T細(xì)胞與細(xì)胞毒作用 2.TD細(xì)胞與炎癥反映 3.細(xì)胞免疫效應(yīng)(六)體液免疫:1.抗體產(chǎn)生的動(dòng)力學(xué) 2.抗體的免疫學(xué)功能第三節(jié) 免疫血清技術(shù)一、凝聚性試驗(yàn)(一)凝集試驗(yàn): 1 直接凝集試驗(yàn) 2 間接凝集試驗(yàn)(二)沉淀試驗(yàn): 1環(huán)狀沉淀試驗(yàn) 2瓊脂免疫擴(kuò)散試驗(yàn) 3免疫電泳技術(shù)二、標(biāo)記抗體技術(shù)(一)熒光抗體標(biāo)記技術(shù):1原理 2熒光抗體染色(二)酶標(biāo)抗體技術(shù)1原理 2用于標(biāo)記的酶 3免疫酶組化染色技術(shù) 4 酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)(三)放射免疫測(cè)定:1 原理 2 液相放射免疫測(cè)定 3 固相放射免疫測(cè)定三、補(bǔ)貼結(jié)合試驗(yàn)1 待檢血清 2 補(bǔ)體 3 紅細(xì)胞懸液 4 溶血素 5 致敏紅細(xì)胞懸液 6 正式試驗(yàn)四、中和試驗(yàn)(一)終點(diǎn)法中和試驗(yàn):1 固定病毒稀釋血清法 2 固定血清稀釋病毒法(二)空斑減少試驗(yàn)五、其它檢驗(yàn)技術(shù)(一)免疫轉(zhuǎn)印技術(shù) (二)免疫沉淀(三)化學(xué)發(fā)光免疫測(cè)定 (四)膠體金免疫檢側(cè)技術(shù)第四節(jié) 免疫學(xué)理論再生物制品學(xué)中應(yīng)用一、免疫學(xué)診斷與檢測(cè)(一)免疫血清學(xué)技術(shù)的應(yīng)用1 動(dòng)物疫病診斷 2 微生物鑒定3 免疫增強(qiáng)藥物和疫苗研究 4 生物活性物質(zhì)超微定量(二)細(xì)胞免役檢測(cè)技術(shù)1. T細(xì)胞亞群檢測(cè)技術(shù) 2. 淋血細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗(yàn)3. 細(xì)胞毒性T細(xì)胞試驗(yàn) 4. 細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù)二、免疫學(xué)預(yù)防和治療(一)天然被動(dòng)免疫 (二)天然主動(dòng)免疫(三)人工被動(dòng)免疫 (四)人工主動(dòng)免疫  ?。ㄈ┱n后練習(xí)1.抗原、抗原性、抗原決定簇、抗體與免疫球蛋白的概念?2.抗原物質(zhì)成為免疫原的條件有哪些?細(xì)菌和病毒由哪些抗原組成?3.試述免疫球蛋白單體的分子結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)及其和生物學(xué)活性。通過課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力和實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生充分了解生物制品及制備,最終目的使學(xué)生能應(yīng)用學(xué)到的生物技術(shù)去獲得生物制品理想種源,制備優(yōu)質(zhì)生物制品,解決生產(chǎn)實(shí)際問題。Animal Biologics Science is a required course for the students of Biologic Technology. It is the science dealing with synthesize and applications of animal biologics applied in the immune prevention, diseases diagnosis and treatment for animal health, which is with the basic principles of microbiology, immunology and ergonomics, with the theory and technology, manufacture supervision and inspection, conservation and direction. 三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程是為生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課。(四) 教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法和手段是以老師講授為主,多媒體輔助教學(xué)?!  。ㄋ模┙虒W(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法和手段是以老師講授為主,多媒體
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