寫好一篇高質(zhì)量的符合英語習(xí)慣的優(yōu)秀作文之我見(完整版)
【正文】 見的現(xiàn)象。由于許多考生英語句法知識功底不深，尤其是對句子基本結(jié)構(gòu)，常見的簡單句型以及同義句等的不熟悉，在造句子時就容易出現(xiàn)語序混亂、句子結(jié)構(gòu)不完整的錯誤,這也是造成失分的原因之一。在書面表達(dá)中用好、用對語法知識是保證寫好英語作文的一個重要前提。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語言基本功差，同時也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會降低作文的檔次。t hold the sports meeting. (6) 代詞的誤用 英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。priceorWein） 部分考生在寫作前沒有認(rèn)真讀題，審題，沒經(jīng)過深思熟慮就動筆寫，這樣寫出來的文章往往會背離主題。作文的題材新穎、形式多樣，主要側(cè)重靈活性、實(shí)用性和多樣性，主要有以下幾種形式。如果要求你的信件用Email發(fā)送，請同學(xué)們務(wù)必注意，對方的網(wǎng)址一定要寫準(zhǔn)確，多一點(diǎn)或少一點(diǎn)都不能發(fā)送成功，可謂“差之毫厘，失之千里”。試比較： I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通) I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. (高級)3. 巧用復(fù)合句 中考評分標(biāo)準(zhǔn)常鼓勵考生能使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，并且對由此產(chǎn)生的錯誤采取了寬容的態(tài)度。語篇指的是一系列連接的語段或句子構(gòu)成的語言整體。 There is not denying that successful business lies in a healthy body and mind.8. 有志者，事竟成。About your hopes and plans for the future. 寫作要求： ，適當(dāng)拓展想象空間，靈活地將提供的信息體現(xiàn)在文章中?！ 、塾猩倭垮e誤。 [高分突破] ?、傥捏w：記敘文。因此，改錯這一環(huán)節(jié)必不可少?！ ?1 / 11。因此中考時書面表達(dá)應(yīng)做到先打草稿，寫完后多讀幾遍，檢查是否有誤，然后再抄到試卷上，注意字跡要工整，不涂、不畫、不勾不抹，避免不必要的扣分?！ ?nèi)容具有開放性，但它也是“控制性”的寫作試題，因此不能隨意發(fā)揮，要善于抓信息，寫完要點(diǎn)?！ 、谡媲榱髀?，理由充分?！ ? [學(xué)生習(xí)作A] My hobby is read books①?！ o pains, no gains.。因此，恰當(dāng)使用好連接性的詞語和句子，是使作文獲得高分的一個重要因素。如： (定語從句) What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive s whenever they like. 4. 巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句等 使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強(qiáng)語氣，使評卷老師感受作者的強(qiáng)烈情感?！∫唬谡恼轮校苊庵皇怯靡粌蓚€句式，要靈活運(yùn)用各種句式。以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時間等不得有誤。二、寫作步驟 。主要表現(xiàn)在：（1）遺漏標(biāo)題或標(biāo)題寫錯位。許多考生在寫作文的過程中不注意過渡詞的運(yùn)用，這樣寫出來的文章往往非常干癟。 thecheapthe選用詞語就是要準(zhǔn)確表達(dá)思想?！?(7) 前后不一致 所謂不一致，包括數(shù)的不一致、時態(tài)不一致及代詞不一致、主謂不一致等. 例1. When one have knowledge, he can do what he want to do. (人一旦有了知識，他就能想干什么就干什么.) 剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has ?！边@個句子沒有動詞作謂語，而用形容
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