有關(guān)幼兒園數(shù)學(xué)教育變革的思考(完整版)
【正文】 幼兒數(shù)學(xué)分成以下四個(gè)方面：一是數(shù)，包括唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)、認(rèn)寫(xiě)數(shù)字、對(duì)應(yīng)關(guān)系、序數(shù)、組成分解、進(jìn)位概念、估算等；二是量，包括長(zhǎng)度的比較、面積的比較、重量的比較、速度的比較、容量的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念等；三是圖形和空間，包括圖形、部分和整體、空間位置、相對(duì)位置、空間距離、造型等；四是邏輯與關(guān)系，包括辨認(rèn)物體的異同、物品的匹配、分類(lèi)、因果關(guān)系、排序、傳遞關(guān)系等。2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。因而只有貼近幼兒生活內(nèi)容的數(shù)學(xué)教育才容易為幼兒理解和接受?！边@種表述給人一個(gè)感覺(jué)，即要大大減少原有的幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容，要求幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)應(yīng)主要在生活中進(jìn)行，在解決生活和游戲中的問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行，專(zhuān)門(mén)的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)要大大壓縮。中班――點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)數(shù)的形成、序數(shù)；認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1―10；教會(huì)幼兒不受實(shí)物大小和形式以及其他特征的影響，正確認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)實(shí)物的數(shù)量；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形，根據(jù)形體的明顯特征進(jìn)行分類(lèi)；認(rèn)識(shí)粗細(xì)、厚薄、高矮；知道昨天今天明天的時(shí)間概念。[摘要]與老綱要相比，新綱要預(yù)示著新的變革。培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興趣。事實(shí)上，綱要提出的要求越具體，教學(xué)任務(wù)就多半需要以集體上課的方式才能完成。其次，教育形式和方法要求與幼兒的生活更為貼近。因此，教師應(yīng)該仔細(xì)研讀新綱要，豎立正確的教育理念，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)分類(lèi)、排序、推理、估算、預(yù)測(cè)等能力和設(shè)計(jì)問(wèn)題情景、解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但是幼兒很難自動(dòng)地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，他們?cè)谏钪蝎@得的有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)是參差不齊的，難以直接轉(zhuǎn)化為數(shù)概念，難以自覺(jué)地用數(shù)學(xué)方法解決自己碰到的問(wèn)題，需要教師加以引導(dǎo)。從這一點(diǎn)來(lái)講，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。更多精彩內(nèi)容在資源共享。毫無(wú)疑問(wèn)，這種以教師引導(dǎo)、幼兒參與和探究為基礎(chǔ)的教學(xué)，對(duì)于提高幼兒的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神以及獲取知識(shí)的能力有很大的促進(jìn)作用。和成人一樣，幼兒也是根據(jù)已經(jīng)獲得的知識(shí)來(lái)解釋新的經(jīng)驗(yàn)的，由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。我國(guó)學(xué)者周欣在比較了美國(guó)與中國(guó)的幼兒數(shù)學(xué)教育之后，對(duì)我國(guó)的幼兒數(shù)學(xué)教育提出一些改進(jìn)建議：了解兒童數(shù)學(xué)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；創(chuàng)造一個(gè)的學(xué)習(xí)數(shù)
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