【摘要】展開(kāi)與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、模型制作等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué),科,網(wǎng)]2.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性3.了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1.棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱,那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢?通常根據(jù)底面圖形
2024-11-19 19:32
【摘要】專業(yè)整理分享旋轉(zhuǎn)拔高練習(xí)一、選擇題1.(廣東)如圖,把一個(gè)斜邊長(zhǎng)為2且含有300角的直角三角板ABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到△A1B1C,則在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中這個(gè)三角板掃過(guò)的圖形的面積是【】 A.πB.
2025-06-24 06:03
【摘要】20xx溫州中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)講座--行程問(wèn)題主講人:倪定豐1.明明騎自行車(chē)去上學(xué)時(shí),經(jīng)過(guò)一段先上坡后下坡的路,在這段路上所走的路程s(單位:千米)與時(shí)間t(單位:分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。放學(xué)后如果按原路返回,且往返過(guò)程中,上坡速度相同,下坡速度相同,那么他回來(lái)時(shí),走這段
2025-07-28 09:43
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)【中考數(shù)學(xué)必備專題】面積問(wèn)題經(jīng)典例題選講一、單選題(共5道,每道20分),A是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C在x軸上,則△ABC的面積是(),是反比例函數(shù)y=和y=(k1<k2)在第一象限的圖象,直線AB∥
2024-08-19 14:38
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)中考數(shù)學(xué)存在性問(wèn)題綜合測(cè)試卷一、單選題(共6道,每道15分):如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q由A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;連接的時(shí)間
2024-08-11 18:54
【摘要】專題一選填重難點(diǎn)題型突破題型五圖形折疊及動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的相關(guān)計(jì)算考情總結(jié):圖形折疊及動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的相關(guān)計(jì)算是近五年河南中招考試的重點(diǎn)及必考點(diǎn),均在填空題第15題進(jìn)行考查,分值為3分,常見(jiàn)的類型有三角形折疊相關(guān)計(jì)算、四邊形結(jié)合的相關(guān)計(jì)算,常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)為探究特殊三角形存在時(shí)的線段長(zhǎng)、探究動(dòng)點(diǎn)在特殊位置時(shí)的線段長(zhǎng).【例1】已知AD是△
2025-06-12 12:07
【摘要】中考沖刺數(shù)學(xué)專題6——綜合型問(wèn)題【備考點(diǎn)睛】綜合型問(wèn)題是在相對(duì)新穎的數(shù)學(xué)情境中綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想、方法、知識(shí)以解決問(wèn)題,涉及的主要知識(shí)點(diǎn)有代數(shù)中的方程、函數(shù)、不等式,幾何中的全等三角形、相似三角形、解直角三角形、四邊形和圓;涉及的主要思想方法有轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、方程思想、函數(shù)思想等;要求學(xué)生具有融會(huì)貫通遷移整合知識(shí)的能力、分析轉(zhuǎn)化與歸納探索的能力、在新情境下解
2025-06-07 13:58
【摘要】中考數(shù)學(xué)專題動(dòng)態(tài)幾何與函數(shù)問(wèn)題晉江市新僑中學(xué)唐水英2022年6月5日試題特點(diǎn)用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)探究幾何圖形變化規(guī)律的問(wèn)題稱為動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題,此類問(wèn)題的顯著特點(diǎn)是圖形中的某個(gè)元素(如點(diǎn)、線段、三角形等)或整個(gè)圖形按照某種規(guī)律運(yùn)動(dòng),圖形的各個(gè)元素在運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中互相依存、和諧統(tǒng)一,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中“變”與“不變”、“一般”與“特殊”的
2025-07-18 03:13
【摘要】重慶市長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)中學(xué)羅更新例題水果批發(fā)商銷售每箱進(jìn)價(jià)為40元的長(zhǎng)壽湖夏橙,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),若以每箱60元的價(jià)格銷售,平均每天銷售300箱,價(jià)格每提高1元,平均每天少銷售10箱.(1)求平均每天銷售量y箱與銷售價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)要想獲得6000元的利潤(rùn)則長(zhǎng)壽湖夏橙的定價(jià)應(yīng)是多少?(3)當(dāng)每箱長(zhǎng)壽湖夏橙的銷售價(jià)為多少元
2024-11-12 01:15
【摘要】圖形的折疊問(wèn)題(復(fù)習(xí)課)幾何研究的對(duì)象是:圖形的形狀、大小、位置關(guān)系;主要培養(yǎng)三方面的能力:思維分析能力、空間想象能力和邏輯推理能力;折疊型問(wèn)題的特點(diǎn)是:折疊后的圖形具有軸對(duì)稱圖形的性質(zhì);兩方面的應(yīng)用:一、在“大小”方面的應(yīng)用;二、在“位置”方面的應(yīng)用。
2024-11-06 19:14
【摘要】展開(kāi)與折疊教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)折疊棱柱,發(fā)展學(xué)生空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).2.了解棱柱的相關(guān)概念,認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.教學(xué)重點(diǎn):棱柱的特性.教學(xué)難點(diǎn):某些平面圖形是否可以折疊成棱柱的思索.教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)疑自探1.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些幾何體,它們是由什么組成的?它的展開(kāi)圖形是什么樣?一個(gè)平面圖
2024-12-07 21:42
【摘要】展開(kāi)與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、模型制作等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).2.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.3.了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1.棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱,那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢?通常根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三
2024-11-24 21:37