【正文】 ................................ 6 （一）校企合作辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新 ....................... 6 （二）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 ......................... 8 （三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) .......................... 13 （四）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) ............................. 17 （五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ................................. 20 （六）實(shí)施第三方評(píng)價(jià) ............................... 23 四、改革舉措與保障措施 ................................. 25 （一）改革舉措 .................................... 25 （二）主要保障條件 ................................. 26 五、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及年度預(yù)期績效 .......................... 29 （一）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 ................................. 29 （二）分年度預(yù)期績效 ............................... 30 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 .......................................... 31 1 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 一、 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) （一）專業(yè)概況 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)成立于 1958 年，是我國唯一作為北方高寒地區(qū)培養(yǎng)水產(chǎn)養(yǎng)殖專門人才的專業(yè)。教授、副教授 10 人 ，高級(jí)工程師、高級(jí)技師14 人 ，碩士研究生占 %。 養(yǎng)魚生產(chǎn)全過程 教學(xué)模式在全國 30余所設(shè)有水產(chǎn)養(yǎng)殖 類專業(yè)的院校推廣應(yīng)用，并成為國家農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)會(huì)在全國推廣的 教學(xué)模式 。 現(xiàn)今 ， 黑龍江 省水產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員 中具有本 科學(xué)歷 200 多人 ， 大專學(xué) 4 歷 400 多人 ， 中專學(xué)歷 3000 多人，而 大部分的基層水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)人員未參加過專業(yè)培訓(xùn)或進(jìn)行過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間和力度，因此可以看出，高等職業(yè)技術(shù)教育在水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方面不僅大有可為，而且肩負(fù)著水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要?dú)v史使命。 （ 2）人才培養(yǎng)模式： 創(chuàng)新“養(yǎng)魚生產(chǎn)全過程實(shí)習(xí)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ，實(shí)現(xiàn)校企的深度合作，企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施，將“訂單式”培養(yǎng)深化與擴(kuò)大，使訂單式培養(yǎng)人數(shù)達(dá)每屆畢業(yè)生人數(shù)的90%以上。到 2020 年，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)社會(huì)人員年均 800 人次。學(xué)生 入校初，讓學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制 7 定好三年的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 第三階段； 認(rèn)知崗位 。 “雙證書”教育，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。 9 圖 1 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位群與關(guān) 鍵能力析圖 1．調(diào)查職業(yè)崗位，確定培養(yǎng)目標(biāo) 我們采取走訪，專業(yè)建設(shè)委員會(huì)研討等形式到企業(yè)對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖崗位進(jìn)行調(diào)查，與行業(yè)、企業(yè)合作，一起分析典型工作任務(wù)，歸納行動(dòng)領(lǐng)域，構(gòu)建出學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）。同時(shí)也編寫一批高質(zhì)量的校本教材，如《水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷技術(shù)》。 （ 三 ）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 緊密聯(lián)系水產(chǎn)企業(yè)，校企合作， 以“養(yǎng)魚生產(chǎn)全過程”為主線，進(jìn)一步優(yōu)化水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，構(gòu)建共享性強(qiáng)，輻射面廣，集教學(xué)、科研、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會(huì)服務(wù)于一體的技能型應(yīng)用型水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。面向水產(chǎn)養(yǎng)殖戶開展魚類養(yǎng)殖與疾病預(yù)防服務(wù)，徹底解決漁民看魚病難的問題。 （ 3）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性、仿真性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā) 充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，與兼職教師合作，將水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)所應(yīng)掌 17 握的專業(yè)技能開發(fā)成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生掌握相應(yīng)的技術(shù) ，如觀賞魚的養(yǎng)殖，魚病遠(yuǎn)程的診斷等 。 （ 四 ）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 1． 搭建現(xiàn)代水產(chǎn)業(yè)信息和服務(wù)平臺(tái) 建立 現(xiàn)代水產(chǎn)業(yè)信息和服務(wù)平臺(tái)。 （ 2）平臺(tái)服務(wù)項(xiàng)目建設(shè) 現(xiàn)代水產(chǎn)業(yè) 信息和服務(wù) 平臺(tái)可為從業(yè)人員及在校學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、在線交流等，有助于提高從業(yè)人員的素質(zhì)；可以為企業(yè)搭建知識(shí)平臺(tái)，提供信息發(fā)布、對(duì)外宣傳、員工培訓(xùn)等，有助于提升企業(yè)的知識(shí)層次和知名度；還可以為水產(chǎn)相關(guān)院校提供專業(yè)教學(xué)共享資源，促進(jìn)高技能人才的培養(yǎng)。教師通過與水產(chǎn)養(yǎng)殖單位合作，充分利用養(yǎng)殖單位場地、設(shè)備和生產(chǎn)資源開展養(yǎng)殖新品種、新技術(shù)的研究開發(fā)。 每門核心課 程均組建一支以 1 名 專業(yè)帶頭人或骨干教師為核心 ， 6 名以上 雙師素質(zhì)教師、青年教師和兼職教師組成的“校企融合、專兼協(xié)作、動(dòng)態(tài)優(yōu)化”的課程團(tuán)隊(duì) 。 為進(jìn)一步滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，要充分發(fā)揮合作教師、合作企業(yè)、兼職教師甚至學(xué)生家長的橋梁紐帶作用，從合作企業(yè)選聘一批了解水產(chǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，熟練掌握最新育苗、養(yǎng)殖技術(shù)的生產(chǎn)一線技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，建成一個(gè)由 40 名兼職教師組成的兼職教師庫。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量。 2．融入企業(yè)文化教育，注重艱苦行業(yè)學(xué)生職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)。 通過問卷調(diào)查，走訪企業(yè)、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定成績等調(diào)查企業(yè)的滿意度；通過訪談、問卷調(diào)查等形式調(diào)查學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量、滿意度等；通過市場調(diào)研考察學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成效； 通過導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤調(diào)查，等等方式收集就業(yè)信息。 （ 3）制度保障 為切實(shí)保證建設(shè)方案中規(guī)劃項(xiàng)目的順利實(shí)施和按時(shí)完成，學(xué)院將通過專項(xiàng)制度建設(shè)，建立有效的責(zé)任機(jī)制和工作機(jī)制、科學(xué)的工作規(guī)范和嚴(yán)格的管理與考核辦法，加大領(lǐng)導(dǎo)和管理的力度，落實(shí)工作責(zé)任分工，明確工作規(guī)范，為本建設(shè)項(xiàng)目提供全面科學(xué)的制度保障。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)考核等方面做出具體規(guī)定，真正達(dá)到提高素質(zhì)、強(qiáng)化技能、促進(jìn)就業(yè)的目的。 2． 項(xiàng)目 前 實(shí)施階段（ 2020年 1 月 —— 2020 年 11 月） 建立專業(yè) 發(fā)展 建設(shè)項(xiàng)目組織建設(shè)和管理制度，編制建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目；嚴(yán)格按照建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行 專業(yè) 建設(shè)；學(xué)院對(duì)項(xiàng)目資金執(zhí)行情況與各項(xiàng)目建設(shè)成果進(jìn)行檢查。 （ 4） 完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，開發(fā)水產(chǎn)疾病遠(yuǎn)程診斷防治系統(tǒng)，收集企業(yè)、生產(chǎn)信息。開展各 類社會(huì)培訓(xùn) 800 人次；進(jìn)行職業(yè)技能鑒定 400 人次。 （ 6） 建立就業(yè) (用人 )單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長、研究機(jī)構(gòu)等共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè) 成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行至少 5 年跟蹤調(diào)查。 2． 2020 年度（投入資金預(yù)算 290 萬元） （ 1） 完成水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)人才培養(yǎng)模式改革，并 對(duì)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 4． 項(xiàng)目后實(shí)施階段（ 2020年 12 月 —— 2020 年 11 月） 30 繼續(xù) 嚴(yán)格按照建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)建設(shè)；學(xué)院對(duì)項(xiàng)目資金執(zhí)行情況與各項(xiàng)目建設(shè)成果進(jìn)行檢查。建立項(xiàng)目管理辦法、項(xiàng)目實(shí)施辦法、 29 資金管理辦法等。 28 ② 制定《黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)發(fā)展建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》，設(shè)立示范項(xiàng)目建設(shè)資金獨(dú)立賬戶，統(tǒng)籌安排各渠道建設(shè)資金，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備采購公開招標(biāo)等法定程序，并在執(zhí)行過程中按照精心預(yù)算、?？顚Ｓ煤蛧?yán)格審批的原則，科學(xué)合理使用專項(xiàng)資金，保證資金使用效益。 （二）主要保障條件 （ 1）組織保障 成立了以系主任為組長的“水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)組”，全面領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)工作，并設(shè)立“專業(yè)建設(shè) 辦公室”，負(fù)責(zé)建設(shè)任務(wù)的具體組織管理和日常事務(wù)；專業(yè)建設(shè)嚴(yán)格按照建設(shè)規(guī)劃分步驟實(shí)施，建立目標(biāo)責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人，并建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績顯著、效益突出人員，予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、出國培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮。開設(shè)《企業(yè)文化與職業(yè)態(tài)度》課程，聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行授課，以“養(yǎng)魚生產(chǎn)全過程實(shí)習(xí)”的職業(yè)態(tài)度為成績考核的依據(jù)，全面 培養(yǎng)學(xué)生忠誠、負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞的精神， 具備“積極、忠誠、負(fù)責(zé)”的職業(yè)人態(tài)度。 通過對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、 人才培養(yǎng)方案制定等提供科學(xué)依據(jù)。 表 11 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目投資一覽表 序號(hào) 建設(shè) 項(xiàng)目 建 設(shè) 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人 資金投入（萬元） 資金 來源 2020 2020 1 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 掌握專業(yè)最新成果和發(fā)展趨勢(shì) 毛洪順 中央、 地方財(cái)政、學(xué)院 自籌 作為訪問學(xué)者學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念 國內(nèi)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)高新技術(shù)及技術(shù)研發(fā) 國內(nèi)同類學(xué)校專業(yè)技術(shù)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí) 小 計(jì) 2 培養(yǎng)骨干教師 國內(nèi)同類院校培訓(xùn) 毛洪順 中央、 地方財(cái)政、學(xué)院 自籌 到先進(jìn)的企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念與課程 派到企業(yè)鍛煉 2 個(gè)月以上 小 計(jì) 3 培養(yǎng)“ 雙師 ” 素質(zhì)教師 國內(nèi)培訓(xùn)，取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書 翟秀梅 中央、 地方財(cái)政、學(xué)院 自籌 每年在企業(yè)進(jìn)行 60 天 以上 實(shí)習(xí)實(shí)踐 參加全國技能專項(xiàng)培訓(xùn) 小 計(jì) 4 聘請(qǐng)兼職教 師 在校外頂崗實(shí)習(xí)單位聘請(qǐng)技師或能工巧匠 孫輝 中央、 地方財(cái)政、學(xué)院 自籌 小 計(jì) 5 聘請(qǐng)專家 舉辦專家講座 翟秀梅 中央、 地方財(cái)政、學(xué)院 自籌 聘請(qǐng)專業(yè)專家顧問進(jìn)行專業(yè)課程論證 聘請(qǐng)專家顧問制定人才培養(yǎng)實(shí)施方案 小 計(jì) 合 計(jì) 23 5． 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 專業(yè)教師到企業(yè)邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，掌握最新技術(shù)和現(xiàn)代水產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營管理方式 ，及時(shí)總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，分析生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能操作水平和解決實(shí)際問題的能力。 2． 骨干教師 通過國內(nèi)培訓(xùn)進(jìn)修、生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)、學(xué)歷學(xué)位教育、項(xiàng)目開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等途徑著力 培養(yǎng) 4 名骨干教師，使其成為專業(yè)教學(xué)骨干和當(dāng)?shù)厮a(chǎn)企業(yè)的技術(shù)骨干，并擔(dān)任一定的社會(huì)兼職。 （ 2） “三農(nóng)”技術(shù)服務(wù) 骨干教師被水產(chǎn)養(yǎng)殖單位聘為漁業(yè)技術(shù)顧問，進(jìn)行新技術(shù)開發(fā)和推廣。 中央、地方財(cái)政 2020 公共信息平臺(tái)建設(shè) 進(jìn)行數(shù)字信息資源調(diào)研并制定選購， 建立培訓(xùn)平臺(tái)。 18 （ 1）硬件建設(shè) 在 黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院 校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由實(shí)訓(xùn)中心主任負(fù)責(zé)組織實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃、物品購置計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)并組織完成實(shí)訓(xùn)室其它各項(xiàng)工作任務(wù)，做好實(shí)訓(xùn)室技術(shù)人員的培養(yǎng)提高和考核、獎(jiǎng)懲工作，組織實(shí)施和檢查實(shí)訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況，確保實(shí)訓(xùn)室建設(shè)各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。 2． 校外實(shí) 訓(xùn) 基地 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地 24 處，能同時(shí)滿足 360名學(xué)生實(shí)習(xí)需要。 表 5 新增實(shí)訓(xùn)室新購設(shè)備一覽表 單位：萬元 實(shí)訓(xùn)室 序號(hào) 設(shè)備名稱 單位 數(shù)量 單價(jià) 合計(jì) 小計(jì) 完成時(shí)間 水質(zhì)檢測(cè)與分析實(shí)訓(xùn)室 1 COD 消解儀 臺(tái) 1 2020 2 TOC 分析儀 臺(tái) 1 3 沉入式