小課題立項(xiàng)申報(bào)書(完整版)
【正文】 在單位 所任年級(jí) 中、高年級(jí) 聯(lián)系電話（手機(jī)） 電子郵箱 填表時(shí)間 二0一三 年度 上 半年 新余市教育教學(xué)課題研究與實(shí)驗(yàn)基地辦公室印制課題名稱多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用個(gè)人信息課題人員姓名 出生年月職稱職務(wù)課題負(fù)責(zé)人二級(jí)教師教師課題參與人中學(xué)二級(jí)教師課題的提出課題研究的背景： 新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地提出了小學(xué)英語(yǔ)課程的認(rèn)為：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。多媒體形象、直觀的特點(diǎn)，使英語(yǔ)教學(xué)變得更為生動(dòng)和豐富多彩，為課堂教學(xué)注入了新的活力。同時(shí)，也節(jié)省了教師板書、講解的時(shí)間，給學(xué)生提供了更多的活動(dòng)時(shí)間，突出了英語(yǔ)課“容量大、節(jié)奏快、變化多”的教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)交際環(huán)境，使學(xué)生置身于合乎情理、自然生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，增加了學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生產(chǎn)生一種積極應(yīng)用英
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