如何正確對待考試中非智力因素的影響(完整版)
【正文】 相信自己，才能激發(fā)進取的勇氣，才能最大限度地挖掘自身的潛力。其中一次的統(tǒng)計是：由于非智力因素學生失去的總分是1340分，完全不會做失去的分數(shù)是824分，這兩個數(shù)字給了我很大的深思。在復習時日不多的情況下，我們更應充分挖掘非智力因素的潛力。一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展，往往不會有太多的成就；相反，一個智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展，就可能取得事業(yè)上的成功，做出較大的貢獻。最近幾年來，在教學中，我們學校要求每個學生都要有自己的糾錯本，學生在平時學習做題過程中查漏補缺，明確自己的失誤，它是克服學生在非智力因素失分方面的一個好舉措，可是在具體的實施過程中還有些被動，沒能達到很好的效果。自信與學會學習同行，自信是成功的起點。讓學生在平時的課堂上養(yǎng)成專心的習慣，課后養(yǎng)成獨立思考做作業(yè)的能力，一旦好的學習習慣的養(yǎng)成，學生就會成為終生的學習者、思考者。如果學生對學習沒有興趣，就會產生倦怠心里，覺得學習枯燥乏味，失去了學習上的動力。
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