【正文】 學(xué)考試普通心理學(xué)試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、解釋下列術(shù)語(yǔ)3’10，共30分）1. 自主神經(jīng)系統(tǒng) 2. 布洛卡區(qū) 3. j. n. . 后像 5. 三色論 6. 功能固著7. 比例智商 8. G因素與S因素 9. 自陳量表10. 自我效能二、簡(jiǎn)答8’5，共40分）1. 選擇性交配實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果解釋。請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無(wú)不合理之處？如 有，請(qǐng)指出。要求指出自變量、因變量的操作方法，指出無(wú)關(guān)變量的控制方法，被試的選擇與分配，統(tǒng)計(jì)方法。2000年研究生入學(xué)考試普通心理學(xué)試卷 招生專業(yè)：普通心理學(xué) 研究方向：發(fā)展、教育、社會(huì)心理學(xué)一、名詞解釋3’10，共30分）1. 神經(jīng)元 2. 誘因 3. 外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)4. j. n. d. 5. 三色論 6. phi現(xiàn)象7. 9. 功能固著10. 自我效能二、簡(jiǎn)答8’5，共40分）1. 選擇性繁殖實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果解釋。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。三、論述15’2，共30分）1. 談?wù)勀銓?duì)心理素質(zhì)及其培養(yǎng)問(wèn)題的看法。2. 從影響性格的諸因素及其相互關(guān)系論人的性格形成。假如同一實(shí)驗(yàn)條件即一個(gè)實(shí)驗(yàn)單元）需要6名被試，那么完成該實(shí)驗(yàn)需要多少名被試？本題10分）3. 有人想探討反應(yīng)時(shí)間是否受教育水平的影響，以及較高的教育水平是否緩解由于年齡增長(zhǎng)而導(dǎo)致的反應(yīng)時(shí)間增加這一過(guò)程。3．人類可見(jiàn)光譜的范圍為，其計(jì)算單位我們現(xiàn)在通常翻譯為。二、名詞解釋(用中文解答(每小題2分，共20分：1．Psychophysics2．Gestalt psychology3．Gray matter and white matter4．Parapsychology5．M252。2．試述經(jīng)驗(yàn)主義與理性主義哲學(xué)理念在心理學(xué)理論中的體現(xiàn)10分）。請(qǐng)說(shuō)明如何用兩種不同方法進(jìn)行分層隨機(jī)抽樣，并計(jì)算出應(yīng)抽取的各種智商水平的被試人數(shù)。這樣，任何一個(gè)聽(tīng)覺(jué)刺激，即被試聽(tīng)到的H或S，與視覺(jué)刺激就會(huì)形成9種關(guān)系：總體一致聽(tīng)到的字母和視覺(jué)刺激的總體特征一致，比如聽(tīng)到的是H，看到的也是大H）總體無(wú)關(guān)聽(tīng)到的字母和視覺(jué)刺激的總體特征無(wú)關(guān)，比如聽(tīng)到的是H，看到的是大口）總體沖突聽(tīng)到的字母和視覺(jué)刺激的總體特征沖突，比如聽(tīng)到的是H，看到的是大S）然后在上述每一種條件下，又存在三種關(guān)系，即：局部一致聽(tīng)到的字母和視覺(jué)刺激的局部特征一致，比如聽(tīng)到的是H，看到的也是小H）局部無(wú)關(guān)聽(tīng)到的字母和視覺(jué)刺激的局部特征無(wú)關(guān)，比如聽(tīng)到的是H，看到的是小口）局部沖突聽(tīng)到的字母和視覺(jué)刺激的局部特征沖突，比如聽(tīng)到的是H，看到的是小S）1．請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析，說(shuō)明是先知覺(jué)總體還是先知覺(jué)局部？5分）2．如果是在視覺(jué)刺激呈現(xiàn)80ms的時(shí)候，總體特征和局部特征都已經(jīng)知覺(jué)到了，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以一個(gè)概念(或規(guī)則的教案為例，用3種不同方法設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)工程，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)概念(或規(guī)則的掌握水平。(8分四、案例分析：(8分試舉一個(gè)你所知道的“追星”案例，從發(fā)展心理學(xué)角度分析偶像崇拜現(xiàn)象并提出你的建議。媽媽和后爸對(duì)他很嚴(yán)厲，但經(jīng)常不管他．行為主義的治療者和人本主義的治療者各自會(huì)從哪些方面，以什么角度(或觀點(diǎn)來(lái)看待阿強(qiáng)的問(wèn)題的原因?并請(qǐng)嘗試從其中一個(gè)理論流派的立場(chǎng)對(duì)阿強(qiáng)的問(wèn)題原因做出分析． 2．總體說(shuō)來(lái)，新弗洛伊德主義者是在弗洛伊德的基礎(chǔ)上發(fā)展他們的理論的．新弗洛伊德主義者之間也存在不少分歧，但他們對(duì)經(jīng)典精神分析理論有一些共同的不滿．請(qǐng)敘述這些不滿和批評(píng)，并就新舊弗洛伊德主義的這些分歧談?wù)勀阕约旱目捶?。論述題(20分*2　　情緒與認(rèn)知的關(guān)系，舉例說(shuō)明　　用巴甫洛夫的神經(jīng)類型說(shuō)明氣質(zhì)的生理機(jī)制10 / 10。(25分南京師范大學(xué)2005年實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考研試卷一、判斷題(2分*5 　　各種感覺(jué)的韋伯分?jǐn)?shù)在中等強(qiáng)度范圍內(nèi)才正確。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)研究檢驗(yàn)這一觀點(diǎn)．(要求說(shuō)明研究的基本思路、被試、研究工具或材料、研究步驟、結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法 考試科目：人格與社會(huì)心理學(xué) (注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答。兒童的知覺(jué)的發(fā)展有何特點(diǎn)?7。6分）招生專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)所有方向一、名詞解釋(每小題3分，共39分1．廣義知識(shí)2．習(xí)得性失助3．學(xué)習(xí)定勢(shì)4。例如，一個(gè)大的字母H可以由一些小的字母S組成如圖），這樣大的字母H就是整體或總體特征，而小的字母S就是局部特征。某生在此測(cè)驗(yàn)中得分為80,，,試對(duì)他的真分?jǐn)?shù)作區(qū)間估計(jì)。2．根據(jù)Guilford的觀點(diǎn)，發(fā)散性思維的創(chuàng)造性包含哪些維度？即心理學(xué)家編制創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)時(shí)，在結(jié)構(gòu)上通常包括哪些方面？3．關(guān)于功能固著的實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn)介。5．按照色光混合的規(guī)律，紅色光與藍(lán)色光混合而，紅色光與綠色光混合而成。本題15分）4. 有一個(gè)研究者調(diào)查了大學(xué)四年不同年級(jí)學(xué)生對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)人際交往的態(tài)度，即課業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)人際交往哪個(gè)更重要，被調(diào)查者的回答當(dāng)時(shí)分三種：1）課業(yè)學(xué)習(xí)更重要；2）兩者同樣更重要；3）社會(huì)人際交往更重要。2. 心理科學(xué)研究中有一些基本方法，如觀察法、問(wèn)卷法、實(shí)驗(yàn)法等。2001年研究生入學(xué)考試普通心理學(xué)試卷招生專業(yè)：