[初中教育]第1課蒙昧中的覺醒(完整版)
【正文】 命的意義 我探索 我追求 我是人 —— 我是人！ 產(chǎn)生： （公元前 5C’中葉以后） 復(fù)興： (1417C’) 發(fā)展成熟： (1718C’) 古代希臘智者運動 (和蘇格拉底 ) 文藝復(fù)興和宗教改革 啟蒙運動 ★ 單元線索 人文精神的產(chǎn)生、復(fù)興和發(fā)展成熟的過程 西方三大思想解放運動 第 1課 蒙昧中的覺醒 課標要求 : 了解 古代希臘智者運動和蘇格拉底等人對 人的價值 的 闡述 ， 理解 人文精神的 內(nèi)涵 。 智者運動是西方人文精神的起源 ,是西方第一次思想解放運動 ,起到了 思想啟蒙和解放作用 評價（偉大之處）：肯定和強調(diào) 人 的價值，將 人 置于世界和社會的中心。熊看到有蒼蠅來打擾隱士睡覺，很生氣，于是抱起一塊大石頭砸向落在隱士額角上的蒼蠅。 認識： “ 認識你自己 ” 就是認識做人的道理 ,是蘇格拉底對人的價值的思考，閃耀著 理性的光亮，體現(xiàn)了 對理性的尊崇和對思想自由的追求 ， 從而使人文精神從 低級 走向 高級 。 問題探究 :蘇格拉底之死體現(xiàn)了什么精神？ 體現(xiàn)了 遵守法律，捍衛(wèi)思想自由和人格尊嚴等人文精神 .閃爍著 誠實與正義 的光輝。 蘇格 拉底 第一次在哲學(xué)意義上發(fā)現(xiàn)了“自我”，對理性的尊崇和對理想自由的追求，被 18世紀的啟蒙思想家視為先驅(qū)和戰(zhàn)友。 強調(diào)人的價值， 尊崇人的理性， 追求思想自由。 … 如果你違反了城邦法律，你仍然必須服從懲罰。在某個意義上你自己也就可以制造一切事物。 馬克思稱他為 ____________________ 德爾菲神諭說他是 _____________ 主要研究 _______。 “智者運動”： 指大約公元前 5世紀中葉古希臘興起的 關(guān)心與人類自身密切的相關(guān)問題 的運動。 江蘇省六合高級中學(xué) 葉長庚 智者運動產(chǎn)生 ② 奴隸制 城邦民主政治 的發(fā)展 （主要原因） ① 希臘工商業(yè)發(fā)展 （根本原因） 地理環(huán)境 （客觀條件） ③ 平民地位提高 個人主義成長 ④ 解決實際問題的需要 一 .古代希臘智者運動 （ 公元前 5世紀 ） 一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟在意識形態(tài)上的反映。 “哲學(xué)的創(chuàng)造者 ” 、 “ 智慧 ” 的化身。 未經(jīng)檢討反省 的生命是沒有生存價值的生命 。 … 他說：“ 無論你們怎樣處罰我，我決不改變自己的信仰”。 江蘇省六合高級中學(xué) 葉長庚 課堂練習(xí) ，特別是民主政治發(fā)展的產(chǎn)物，在當時和后世都有相當影響。 斯多亞
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