教育管理學(xué)研究課題(完整版)
【正文】 的構(gòu)建深度和實(shí)踐厚度。誰又能保證，在領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的那段時(shí)間里夫妻雙雙均能健健康康、平平安安呢？ 新時(shí)代的學(xué)校管理要以人為本，校長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教師體現(xiàn)人文關(guān)懷。 學(xué)校要保證升學(xué)率，不少中學(xué)青年教師多，懷孕前先統(tǒng)籌安排、列個(gè)順序也是因?yàn)槁殬I(yè)的性質(zhì)不得以而為之。這種“教師排隊(duì)?wèi)言小钡那闆r普遍存在，而且不僅限于小學(xué)，在相當(dāng)比例的中學(xué)，尤其是初三、高三這些所謂的關(guān)鍵年級(jí)，更是不允許出現(xiàn)老師懷孕請(qǐng)假，學(xué)生臨時(shí)換代課老師的事情。中小學(xué)校中這種女教師扎堆的結(jié)構(gòu)給不少學(xué)校出了難題。 平心而論，這些家長(zhǎng)的要求不難理解，畢竟在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系到一生的前途與命運(yùn)，所有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)都不會(huì)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)處境無動(dòng)于衷，但靠粗暴干預(yù)教師正當(dāng)生育的權(quán)利來保證家長(zhǎng)的要求，同樣是不恰當(dāng)和難以讓老師接受的。案例中這種全權(quán)包辦式的管理模式在最大程度上已經(jīng)侵犯到了一個(gè)合法公民的起碼權(quán)益。 當(dāng)前中小學(xué)教師的性別比例失衡 從最近幾年新教師的男女性別比例來看，女教師已占?jí)旱剐缘亩鄶?shù)，特別是在中小學(xué)和幼兒園，男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)。而要想更多的男性能夠安心地進(jìn)入教師隊(duì)伍，就只有提高教師的待遇了。 謝謝觀看！ 。 三、建設(shè)機(jī)動(dòng)教師人才庫 或用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)節(jié) 由教育部門成立機(jī)動(dòng)教師人才庫，主要由退休教師擔(dān)當(dāng)。造成這一困境的原因，主要是優(yōu)秀男學(xué)生報(bào)考師范類專業(yè)的相對(duì)較少。學(xué)校的制度面對(duì)的是有著人格尊嚴(yán)的教師，是對(duì)民主、平等有著基本需求的教師。在提倡優(yōu)生優(yōu)育的今天，夫妻雙方的身體健康也是必須考
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