【摘要】1朗讀指導(dǎo)策略研究課題研究方案一、課題提出的背景“朗讀”是指運(yùn)用普通話,清晰、響亮、富有感情地把文章的思想內(nèi)容充分地表達(dá)出來的讀書活動,是閱讀、思維、想象、口誦能力的綜合體現(xiàn)。而在小學(xué)語文教材中的每篇課文的教學(xué)目標(biāo)中,都有“有情感地朗讀課文”的要求。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出::要讓學(xué)生充分地讀,在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)
2025-11-07 18:53
【摘要】教育研究課題的實(shí)施北京教育科學(xué)研究院陶文中第一節(jié)如何制定課題研究計(jì)劃(開題論證報(bào)告)?一般結(jié)構(gòu)(框架)?1、課題名稱?2、研究目的和意義?3、研究的基本內(nèi)容?(1)理論研究(細(xì)分為若干子項(xiàng)目)?(2)實(shí)踐研究(細(xì)分為若干子項(xiàng)目)4、研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)?5、
2025-10-08 15:30
【摘要】繪聲繪色,享受閱讀——ⅩⅩ小學(xué)英語繪本教學(xué)研究課題總結(jié)各位專家、老師:上午好!很榮幸能有機(jī)會在這里將我校的英語繪本教學(xué)研究給大家作一個(gè)總結(jié)匯報(bào)。一、課題介紹(一)課題的出發(fā)點(diǎn)我校被評為ⅩⅩ區(qū)英語課改基地,ⅩⅩ年起開辦了英語實(shí)驗(yàn)班,ⅩⅩ年被評為南京市英語課改基地。為了讓所有的學(xué)生都有更多的機(jī)會接觸原汁原味的英語文本,感受到更多純正地道的英語文化,我們決定要用行動
2025-08-10 19:39
【摘要】....語文閱讀教學(xué)有效性策略研究課題總結(jié)蒼溪縣八廟鎮(zhèn)小學(xué)?!墩Z文閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究》課題啟動于2008年6月,經(jīng)過兩年多三個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)研究,現(xiàn)已完成各階段任務(wù),特向上級主管部門報(bào)告如下:一、課題研究的基本問題?????&
2025-03-26 05:07
【摘要】第一篇:走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化研究課題總結(jié) 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化研究課題總結(jié) 江源鎮(zhèn)學(xué)校孫明霞 課題研究的春風(fēng)沐浴著正在飛躍的校園,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在“科研興教”的敦促下,在中華傳統(tǒng)文化教育研究這...
2025-11-06 06:32
【摘要】 第1頁共2頁 黨建研究課題安排意見 內(nèi)容預(yù)覽: 為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,認(rèn)真落實(shí)全國和 全省黨建研究會的有關(guān)部署,緊密聯(lián)系我市各級黨的建設(shè)工作實(shí) 際,以改革創(chuàng)新精神深入開展...
2025-09-10 23:45
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究課題研究總結(jié) 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究課題研究總結(jié) 一.課題名稱《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究》 二.課題的提出 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,數(shù)學(xué)要面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人...
2025-11-06 02:32
【摘要】第1頁【總論】課題立項(xiàng)評審書總編號NO指南題號年度課題類別編號學(xué)科分類宜昌市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題申請立項(xiàng)·評審書課題名稱:生物“問題——探究
2025-05-13 15:47
【摘要】有效課堂教學(xué)模式研究課題結(jié)題報(bào)告襄陽市四十中《有效課堂教學(xué)模式研究》課題組一、課題提出的背景為了打造高效課堂,提高教學(xué)效率,推進(jìn)素質(zhì)教育,特開展課堂教學(xué)模式研究。我校很多學(xué)生是留守兒童,家長對孩子學(xué)習(xí)不夠重視,缺乏對孩子學(xué)習(xí)監(jiān)督,學(xué)生的教育主要靠老師,主要靠課堂,所以研究制定有效課堂教學(xué)模式是針對我校教學(xué)實(shí)際,必須要做的工作。我國很多學(xué)校,都有自己的課堂教學(xué)模式,每個(gè)地區(qū)
2025-03-25 03:59
【摘要】"環(huán)保教育研究"課題中期總結(jié)報(bào)告一、假說與變量的界定1.我們設(shè)想,如果將環(huán)保教育恰當(dāng)融于課堂教學(xué)、課外環(huán)保活動過程,貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中,調(diào)動學(xué)生多種感官接受環(huán)保知識信息和環(huán)保思想熏陶,就能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識,喚起學(xué)生熱愛生命、熱愛自然的情感,激發(fā)學(xué)習(xí)參加環(huán)保活動的積極性,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的形成。2.假說中的自變量是環(huán)保教育恰
2025-11-03 07:37
【摘要】“高中語文新教材使用研究”課題研究報(bào)告作者:省東中科研課題組一、課題的研究背景二、課題界定三、課題研究的預(yù)設(shè)目標(biāo)四、課題研究的理論支撐五、課題研究的方法設(shè)計(jì)六、課題研究的基本過程七、課題的研究內(nèi)容八、課題研究成果九、遺憾和思考千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面-----課題背景
2025-11-27 01:42
【摘要】教育教學(xué)研究課題合同模板 教育教學(xué)研究課題合同模板 課題名稱: 課題編號: 課題來源: 審批經(jīng)費(fèi): 委托部門: 配套經(jīng)費(fèi): 課題負(fù)責(zé)人: 承擔(dān)部門: 課題組成員: 根據(jù)《××大學(xué)教育教學(xué)研...
2024-12-15 22:15