物理老師個人教學計劃5篇格式(完整版)
【正文】 使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。④新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。c、重視探究活動中的交流與合作。還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。并適當增加探索性和設計性實驗。以下是小編整理的物理老師個人教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。進一步加強物理觀察、實驗教學。積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。四、提高教育教學質量的具體措施鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。在教學中加強學法指導：①新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做好準備。c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的，為學生終生學習打下良好的基礎。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高。對實驗教學重視不夠，黑板上講實驗，紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的解題方法與規(guī)范化教育作用，強調理解與運用。教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式，充分調動每一位教師的積極性和主動性，提高培訓的針對性和實效性，幫助教師建立新課程理念，樹立新型的人才觀、教學觀、教育觀。深入研究了解學生，分類推進，對癥下藥。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力，從而提高學生的綜合素質。(三)精心講解，嚴格訓練，切實提高課內課外學習效率精心講解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。(五)針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領會其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要準確，規(guī)范答題，清晰無誤。知識方面，根據(jù)新課標要求，使學生掌握好基礎知識，基本技能、基本方法和基本的39。物理老師個人教學計劃5篇格式相關：。知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理老師個人教學計劃5一、指導思想根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學進度，結合我校的學生特點，注重全面提高學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取明年高考的成功。加強解題速度訓練，要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。做到講得透、練得精。四、具體措施(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作在復習中應立足基礎知識，通過透徹理解，全面掌握基礎知識,如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式及變形
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