歷史老師個人教學計劃五篇示例(完整版)
【正文】 考信息和中考動向。歷史老師個人教學計劃2使用的是《世界歷史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。、教學語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的，使學生學會學習，樂于學習。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的39。、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。在本學期中，我應該從調(diào)動所有學生的學習興趣上入手，繼續(xù)構建好，認真對待學生的心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的者，使學生們都變得聰明起來!三、教材分析依據(jù)八年級歷史課程標準，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取三個班的每個同學的歷史成績都有所提高。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。如：歷史知識大比拼、小小會等。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。積極參加東莞市、學校和科組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。五、具體措施(1)以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。歷史老師個人教學計劃4新的學期又開始了，我將在上級教育主管部門和學校領導的帶領下，開展好本期的歷史教學工作，力爭保質(zhì)保量地完成好教育教學任務。目的要求、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。、進一步深入課題的研究和運用本學期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉變研究》。搜集和整理與歷史學習相關的材料。提高教學質(zhì)量措施：、首
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